关于高职院校《医学影像技术》专业人才培养规划的探讨.pdfVIP

一142一 《现代医用影像学}2016年2月第25卷第1期 关于高职院校《医学影像技术》专业 人才培养规划的探讨 陕西能源职业技术学院医学校区陕西西安(710613) 唐恭贺 影像技术专业高职人才培养模式，根据人才培养目标，构建技术型教学体系，以强化知识、能力、素质为重点，以 就业为导向，打造医学影像技术专业特色，为地方医疗卫生事业的发展提供高端技能型专门人才。 关键词：医学影像技术人才培养目标专业知识培养数字化时代 高职高专院校的医学影像技术专业是应用性、 技术性、实践性很强的专业…，该专业办学已有数 基本训练，具有以影像学和介入医学作为手段进行 年，但目前国内尚未建立完善的专业标准和办学标 疾病诊断治疗的技术能力。主干课程：英语，计算 准，因此研究制定高职高专医学影像技术专业标准， 机，人体解剖学，断层解剖学、电子基础，生理学， 建立高职高专医学影像技术专业认证体系具有重要 病理学，放射物理与防护，影像诊断学，内外科学， 意义。 医学影像设备学，医学影像成像原理，医学影像成 现有医学影像行业体系中，影像诊断的质量控 像原理，医学影像检查技术，超声诊断学，介入医 制和质量保证在很大程度上依赖于影像技术；影像 学，核医学，放疗技术，营销等。 技术是影像诊断的前提、基础和保障。目前医学影 从上述介绍可以看出本专业培养的多面性，复 像技术队伍的现状是高学历人员偏少，现代医学专 杂性以及就业的灵活性。在制定专业人才培养目标 业基础知识薄弱，医学影像知识而相对狭窄，专业 时，要加强教学的针对性、实用性，使教学工作与 技术水平和能力不能适应现代医学影像技术发展的 临床影像工作紧密结合，进行模块化教学【4J，在培 需要，这些问题严重阻碍和制约了医学影像行业的 养目标实施过程中要淡化学校与医院的界限，淡化 建设和发展心。]。因此，加强影像技术人才的培养 学生与影像工作者的界限，使学生提前接触临床影 是一项十分紧迫的任务。 像工作，在影像实习、实训中巩固专业知识，加快 根据作者近年来带教“医学影像技术”专业高职 适应工作岗位的能力，为医院培养出适应期短、上 学生的经验以及与毕业生进入工作岗位后的沟通， 手快的技术应用型人才。可是对于三年制高职学生 现就本专业学生培养计划重点及其发展规划阐述我 的培养显得繁杂而又仓促，尤其是除去一年的实习 的观点。 时间，给高职学生剩下的培养时间只有短短的两年， 医学影像技术专业是培养面向21世纪，适应我 两年间要让学生学习完这么多课程从学生反映来看 国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的 显得心有余而力不足，更别说是学好学精一一所以 德智体全面发展，具有基础医学，临床医学和现代 划分重点课程是必须解决的问题。 医学影像必备的基础理论知识和基本技能，能在各 首先就是专业知识的培养，这不用说都是重中 级医疗第一线从事医学影像诊断学，成像技术及影 之重，在学校的培养阶段，学校必须全面培养学生 像设备维修和营销等工作。 的专业知识，为学生毕业后走向工作岗位打下坚实 培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临 的理论基础。我们通过课程设置、课程设计、课程 床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放 内容等三个方而进行对策探讨。课程设置方而，增 Vol25 No．1Feb2016 MMI BIMONTHLY