2014年高三石景山语文期末讲评.ppt

散文阅读 整体把握 根据题目 农具的尴尬 在本文中农具的尴尬表现在几个层面上？ 第一层 第二层 第三层 17.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分） A.为耕种，“我”寻找农具，文章起笔自然，但翩翩舞着的耕种梦却断于农具的缺失。 B.“说出农具二字，颇有了唐诗宋词的味道”，这道出了农具在作者心中的诗意美感。 C.作者写人们投射给自己的目光中包含的话语，衬写出都市中现代人与农具的疏离。 D.作者细腻地捕捉到人们对摆在商场货柜里的农具一瞥而过的目光，表达含蓄自然。 E.商场里摆放农具却不标价，作者感慨农具在现代社会的命运，连连发问，启人深思。 对照原文： ①我有了属于自己的土地，耕种便像睡醒后记忆犹新的梦，翩翩地舞着，走进了我的新生。②我开始了耕种。耕种如奢靡的生活需要钱币一样需要农具。 明确：未提及“耕种梦却断于家具的缺失”。 对照原文： ③“农具”一词已经非常古老，在城市里说出农具二字，颇有了唐诗宋词的味道， 明确：强调的是“农具”的古老。 18.本文为何以“农具的尴尬”为题？（6分） 解题指导：知识储备--标题的作用： ⑴理解题目与内容之间的联系：概括文章主要内容；提示文章的主旨（中心）； ⑵考虑题目所用的手法，分析题目的比喻义、双关义、象征意等等 评分标准：联系文章内容阐释3分；联系文章主旨阐释2分；联系作者态度阐释1分 参考答案：文章写了现代都市里农具的困窘难堪的处境，超市里物品丰饶，但没有农具(P2)；农具作为工艺品而非商品摆在商场里，失去了它本来的价值(P5) 。//揭示出现代人追求现代文明，却忽视了人类与土地的联系，漠视了文明之根，精神生活处于自相矛盾的窘迫之中。 (P6-7) //作者意在警醒世人，启发读者反思自我的生活状态。//拟人手法 19.文章第⑥段说“农具成为工艺品，被摆在都市的商店，这是人类文明的异化”，请解说这句话的含义。（5分） 题型：揣摩文章关键语句的含义。 解题指导：“农具成为工艺品”的不合理3分；农具成为工艺品的愿意探询，即“人类文明的异化”之解释2分 参考答案：农具是用来耕种的，一直以来供养着人们的吃穿，但农具没有与土地见面，而成为工艺品、成为标本。//都市的现代人追求创造文明，却割断了农具与土地的联系，把它当作工艺品欣赏，改变了它应有的价值和意义，这不是文明的进步，而是文明的异化。 20.文末“你买农具啊，你的生活太奢侈了”一句折射出现代人怎样的生活状态？请结合文中“绿色家园”部门经理的相关内容加以阐述，并谈谈你对这种生活状态的看法。（不少于200字）（12分） 强调：审清要求，按要求答题。 第一问：文末“你买农具啊，你的生活太奢侈了”一句折射出现代人怎样的生活状态？请结合文中“绿色家园”部门经理的相关内容加以阐述， 考查方向----阅读（文中意，作者意）（4分） 题目变形：结合文中“绿色家园”部门经理的相关内容，阐述现代人的生活状态。 第二问：并谈谈你对这种生活状态的看法。 考查方向---延伸（4分） 答题思路：观点（我认为）2分+理由2分 第一问：考查方向----阅读（文中意，作者意）（4分） 题目变形：结合文中“绿色家园”部门经理的相关内容，阐述现代人的生活状态。 解题指导：找到文中“绿色家园”部门经理的相关内容，提炼要点。 第8段：为了表达把农具摆在货架上又忘记它是商品的歉疚，“绿色家园”的一个部门经理，把我请到他的办公室里。他的电脑屏幕上正显示着“种菜养禽”的游戏。他坐在一边，给我泡了一杯上好的绿茶，说了一句关于农具最为经典的语录：“你买农具啊，你的生活太奢侈了！” 参考答案：部门经理过着虚拟的农耕生活，喝着耕种出来的绿茶，却将农具当作工艺品，认为它是有钱有闲者的高级消费品。这折射出现代人尴尬的生活状态，他们依赖现代文明的便利舒适，拒绝农具所代表的农耕生活的艰辛，内心深处却向往着田园生活的诗意悠然。 得分：9分（3+4+2） 得分：10~11=4+4+2~3 作 文 阅读下面材料，按要求作文，完成21、22题。 一个孩子在客厅里玩篮球打落了花瓶，慌忙用胶水粘合，放回原位。母亲回家后询问，孩子说野猫跳进来打落了花瓶。母亲是每天上班前把窗户关好的，但她听了孩子的话只说是自己疏忽没关好窗户。就寝前，母亲请孩子到书房。 母亲面前放着三块巧克力，她拿出一块递给孩子：“这块奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后你一定可以写出好看的侦探小说。” 接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块奖给你，因为你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水，但裂缝粘合得几乎完美。不过，修复花瓶需要更强的黏合剂，而且需要更高的专业技术。” 母亲又拿起第三块巧克力：“最后一块代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个爱运动