2014年高考真题——语文(福建卷) 解析版 Word版含解析.doc

2014年高考语文试题（福建卷） 一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)顺风而呼，声非加疾也， ________ 。(荀子《劝学》) (2) _____ ，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (3) ___ ？心远地自偏。(陶渊明《饮酒》) (4)我寄愁心与明月， ____ 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)庄生晓梦迷蝴蝶， 。(李商隐《锦瑟》) (6)斜阳草树， ，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐》) 【试题答案】（1）而闻者彰 （2）谈笑有鸿儒 （3）问君何能尔 （4）随风直到夜郎西 （5）望帝春心托杜鹃 （6）寻常巷陌 【试题考点】本题考查考生默写常见的名句名篇“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。平时要重视提高人文素养。注意“”“彰”等易错字的书写，也不要漏掉“”“尔”等字。 本题考查考生的能力， (三)古代诗歌阅读(6分) 6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分) 双调·蟾宫曲 自乐 [元]孙周卿 草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云 惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。 (选自《太平乐府》) [注]①草团标：屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。 (1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分) 【试题答案】强调了“山”在作者生活中无处不在;突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。（意思对即可。） （第一问）孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林（或：扫地发出声响）；王诗中“惊”的起因是月亮升起， 月光照射过来。（第二问）反衬出山间的幽静。（意思对即可。） 1）（第一问）吕布 （2）（第一问）贾宝玉 【试题考点】本题考查识记文学常识的能力和鉴赏作品情节的能力，能力层次分别为A和D。 【试题解析】名著阅读近几年考的情节基本都是非重要情节，并且篇目都取自课文，所以需要学生对名著的解读既要细致，又要把握原文，不能脱离原文；另一方面，在答题 的过程中，一定注意回答故事的起因、经过、结果。 (二)文化经典阅读(6分) 9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。(6分) ①富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处①。也。(《论语·里仁》) ②非其义也，非其道也，一介②不以与人，一介不以取诸人。(《孟子·万章上》) ［注］①不处：不享有。②一介：一点点小东西。 (1)请概括上面两个选段主张的共同之处。(2分) (2)上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。(4分) 【试题答案】(1)取得财富不能违背原则。（意思对即可。） 《论语》选段立足于“道”，其主张侧重于取得的方式方法要正当；《孟子》选段立足于“义”和“道”， 其主张侧重于取得和给予都要合乎道义。（意思对即可。） ）题考查理解文中的能力，能力层级为B级。（3分）阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力；读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。（意思对即可。） 题考查的能力，能力层级为B级。（3分）先分析阅历影响读书的原因，继而论述丰富阅历的途径及意义，然后阐明阅历与经历的区别。 【试题考点】本题考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力，能力层级为C级（分析综合）。 【试题解析】答题时要从如下几个方面入手：一是抓关键语句，文章中的有些句子,如领起句、总起句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句），尤其是议论抒情句，往往能体现文章思路。二是找标志性词语，有些文章为了表达得更加清晰,往往会用一些标志性的词语来表明前后上下文内容之间的关系。找出这些词语，有助于我们对文章结构的分析。可以作为标志性词语的有：顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词以及过渡词等。三是作必要概括。对每一段的内容,作简单的分析,概括出大致讲了什么内容。可以从开头句和结尾句入手进行分析。首先确定分值，分值3分，意味着三个层次结构。②～④段就三个段落，因此，主要概括每个段落的层意即可。②段阐述了读书的作用；③段阐述了阅历不仅仅与年龄相关，更于经历相关；④段阐述了阅历与经历的不同。 (二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分) 本题为选考题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字，完成13～15题。 祖 屋 农人 祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或因晾在空气下而变质。在我心中，她自高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到