小学数学导学案--位置与方向.docVIP

小学数学导学案设计 课题 位置与方向（一） 审核人 课型 新授课 年 级 四年级 主备教师 使用说明与学法指导 先让学生认真观察教材第18页的主题图，独立完成自主学习和合作学习探究任务，勾画出疑惑点，并总结方法。 在小组内交流讨论自主学习中的疑惑点，小组间互相点评，汇报之后由教师进行点拨。 学习 目标 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、通过学生自主探索，使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、培养学生的空间观念和小组合作能力。 重点 难点 教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。 学 习 过 程 学 案 导 案 复习旧知 复习（仔细读题、认真思考，我能完成下面各题） 1、从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。 2、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，东边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。 通过课前复习准备，使学生们复习了三年级时学习过的位置和方向的有关知识，在上课时就直接让学生展示汇报，组内补充，其余小组点评。为这节课将要学习的新知识打下了基础。 师点拨强调重点部分，并及时给予评价，激发学生学习积极性。 独 立 尝 试 【试着做一做，勇敢的说出我的答案】 1号检查点在东偏北30度的方向上，下面是一个方位系图，根据自己已有的方位知识，在图中找出1号检查点的位置来，可以在小组内大胆说出你的方法来。 创设教学情境引入新课 鼓励学生用已有的方位知识，在小组内勇敢的说出自己的方法。 教师巡视，掌握学情，检查预习情况。 点 拨 自 学 【我会合作学习】 观察18页主题图，说一说图意。 2、思考并回答下面的问题：（1）要确定1号检查点的位置，需要知道几个条件？ （2）只知道方向行吗？只知道距离呢？ （3）谁能完整的说出1号检查点的位置？ 3、通过上面的学习，你能总结出找一个物体的具体位置的方法吗？ 引导学生仔细观察主题图，分析图意。 引导学生收集有用的数学信息 生先独立思考，然后小组讨论，再全班交流。 教师点拨讲解：必须知道一个物体的方向和距离，才能够准确找到它的具体位置。 交 流 解 惑 想一想我还有什么不懂的问题要大家来吧帮个忙。 先小组解疑 然后组际答疑 最后教师点拨讲解 过关 检测 【相信自己，我能行！】 1、完成第18页做一做 (1)学校在小明家北偏___ ___的方向上，距离是 _____米。 (2)书店在小明家 ___偏___ ___的方向上，距离是_____米。 (3)邮局在小明家___偏___ ___的 方向上，距离是_____米。 (4)游泳馆在小明家 ___ 偏 ___ ____的方向上，距离是____米。 2、独立完成练习三第2题。 3、课后延伸： 游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40o方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目标的位置。 先让学生在小组内互相说一说，然后分别叫几个 学生在全班说一说 生独立思考， 为下节课作 准备 自 我总 结 这节课你都学会了什么？ 你对自己和同学的学习表现有什么想法？ 教学反思 小学数学导学案设计 课题 位置与方向（二） 审核人 课型 新授课 年 级 四年级 主备教师 使用说明与学法指导 先让学生认真观察教材第19页的主题图，独立完成自主学习和合作学习探究任务，勾画出疑惑点，并总结方法。 在小组内交流讨论自主学习中的疑惑点，小组间互相点评，汇报之后由教师进行点拨。 学习 目标 1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。 3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。 重点 难点 教学重点：使学生知道如何根据方向和距离，在图标上标出物体的位置。 教学难点：通过图标上的位置，绘制示意图。 学 习 过 程 学 案 导 案 复习旧知 【仔细读题、认真思考，我能完成下面各题】 根据要求找一找，画一画。 1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。????????? 2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。（1）小丽家在广