2015江苏高考语文新增背诵篇目.ppt

2015江苏高考语文新增背诵篇目 记承天寺夜游 苏轼 早春呈水部张十八员外 韩愈【唐】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 注释 念无与乐者：想到没有（可以）共同游乐的人 中庭：院子里 空明：清澈透明 元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当时作者谪居黄州已经四年。 解：解开，把系着的东西解开来。 欲：准备。 月色：月光照在。 入：照入，映入。 注释 户：门窗。 起：起身。 欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。 行：出去。 念无与为乐者：想到没有（可以）共同游乐的人。念，考虑，想到。 无与乐者，没有可以游乐的人(共同游乐的人)。者：……的人。 遂：于是，就。 注释 至：到。 寻：找寻。 张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。 亦：也。 寝：睡，卧。 相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步。相与，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。 注释 如积水空明:意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明.空明：清澈透明。 藻荇(xìng)：泛指水草。藻，水草总称。荇，荇菜,一种多种生水草,叶子像心脏,面绿背紫,夏季开黄花. 交横（héng）：纵横交错。 盖：表示推测，承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。 也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。） 注释 但少闲人如吾两人者耳：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但:仅仅、只是。 闲人：没有事情要做的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。 耳：语气词,“罢了”。 念：考虑，想到 心想。 相与：共同，一起。 译文 元丰六年十月十二日夜晚（公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）解开衣衫准备睡觉时，恰好看见月光透过门窗洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中水草纵横交错，原来是竹子、柏树的影子。哪一个夜晚没有月色？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲（指不汲汲于名利而又能从容流连光景）的人罢了。 作者简介 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。他是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约；其文纵横恣肆，诗题材广阔，清新豪健，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。其画则开创了湖州画派。现存诗3900余首，代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等。 作品赏析 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。 《文说》、 《江行唱和集序》 吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!其他，虽吾亦不能知也。 “夫昔之为文者，非能为之为工，乃不能不为之为工也。山川之有云雾，草木之有华实，充满勃郁而见于外，夫虽欲无有，其可得耶？” 寥寥数笔（84字），摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而抒情即寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：“闲”。入“夜”即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”。“何夜无月？何处无竹柏？”但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有“吾两人”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。读完全