苏教版一、二模块训练题命制与测试方法改革.ppt

苏教版一、二模块训练题的命制与测试方法的改革;一、语文教育要不要训练;二、语文需要什么样的训练;三、语文训练需要关注什么;（二）课程主要内容;（2）文学作品的阅读和鉴赏;（3）古代文学作品鉴赏;（4）文言文的阅读;B、关注新课程标准语文科考试大纲;考试内容 新课标——根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均有难易不同的考查。 原考纲——考试内容及相应的能力层级如下：;现代文阅读;语言文字运用—语言知识和语言表达;古代诗文阅读—文学常识和名句名篇、古代诗文阅读;写作;二、 选考内容;（二）实用类文本阅读 ?? 阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 ?? 1．分析综合 C ??（1）筛选并整合文中的信息 ??（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ??（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 ?? 2．鉴赏评价 D ??（1）评价文本的主要观点和基本倾向 ??（2）评价文本产生的社会价值和影响 ??（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 ?? 3．探究 F ??（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 ??（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解;C、关注《教学指导意见》;D.关注苏教版教材特点 ;E. 关注浙江自主命题;四、语文训练题如何命制;第二模块第一专题第二板块——生命之歌? 1．给加点字注音。 (1)抚摸( ) (2)粗糙( ) (3)翌日( ) (4)勉强( ) (5)毋宁( ) (6)宝藏( ) 2．根据注音写出汉字。 (1) (piē)一眼 (2) (míng)刻 (3) (qián)诚 (4) (xǔ xǔ)如生(5) (chōng)憬 (6)时 (máo) 3．找出下列词语中的错别字，并加以改正。 (1)苍桑巨变 (2)天真无邪 (3)怅然 (4)全神惯注 (5)纷繁 (6)艰韧 (7)肤浅 (8)爱不释手 4．给下面这段话加上标点。试试看可以有几种加法，然后再和原文对照，比较哪一种加法最好。 前几天一位很要好的朋友来探望我她刚从树林远足而来于是我问她观察到了什么没有什么特别的她回答说要不是我惯于听到这样的回答因为我很早就已确信有视觉的人看得很少我简直会不相信我的耳朵;11．品读下列句子，回答问题。 (1)当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。 “打开了外面的世界”指什么? 答： (2)我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹象铭刻在我的心中。 “把他们内在美的外部迹象铭刻在我的心中”是什么意思? 答： ;第二模块第一专题第一板块——精神支柱;体现新教材特色的试题举例一：暑假中，一群香港学生来南昌游学观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联面前伫足观赏。假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过150字解说的话。附：滕王阁联滕王何在？剩高阁千秋。剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影。阎公能传，仗书生一序。寄语东南宾主，莫看轻过路才人。;仿写墓志铭 墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻，也可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。如：印刷工富兰克林（美国独立革命的领导人之一富兰克林墓志铭）他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人（音乐家贝多芬墓志铭）恕我不起来了！（美国作家海明威墓志铭）照我思索，能理解我，照我思索，可认识人（中国作