【高考调研】2014人教版1-1商周政治制度与秦朝中央集权制度.pptVIP

必修一 政治史 第一单元 中国古代的政治制度;高考调研·单元解读;高考复习导航;在2014年高考备考复习中应注意以下三点：一是复习封建专制主义中央集权制度时，要抓住一条主线、两个方面（一条主线是封建专制中央集权制度的形成、发展演变的历程及阶段特征；两个方面指皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾）。二是对主干知识从不同角度进行解读，要与现实生活和热点问题紧密结合，如民主政治建设、反腐倡廉、公务员制度等。三是要把中国古代政治文明与当时的经济文明、思想文明等紧密结合。学会从经济文明、思想文明的角度理解该时期出现的政治现象。;第1讲 商周的政治制度和秦朝中央集权制度;内容;特点;思考探究 1.分封制下分封的对象都是周王子弟吗？诸侯王应对周王室尽什么义务？;2.宗法制下大宗和小宗是绝对的吗？为什么？;史料链接与解读;【解读】  (1)材料一反映的是宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定。 (2)材料二主要反映了宗法制和分封制相互依存。 (3)材料三中的现象与分封制有关。;高考试题解析;【解析】 根据“同姓不婚”，鲁国是姬姓封国，晋鲁两国不可通婚，可知①正确；燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通婚，可知④正确。 【答案】 C;【备考指南】 高考命题多从分封制和宗法制的内涵、特点和对后世影响的角度考查。因此备考时应注意：内涵要从分封制和宗法制的具体规定和统治者的意图的角度分析；特点要从分封制和宗法制的基础、大小宗关系、血缘关系与政治关系结合等方面思考；影响既要从现实作用和对后世影响的角度归纳，又要从利与弊两方面分析。;【易错警示】 (1)分封制的对象除了同姓王室贵族和异姓功臣，还有先代贵族和边远氏族部落首领。从地理分布上看，同姓亲族的封地多在富庶之地或战略要地；从分封内容看，除土地外，还有器具、人口等。分封制下被分封的功臣、先代贵族、与周王并不全部具有血缘关系。 (2)分封制是封邦建国的国家管理制度，强调的是国家层面，主要是解决统治阶级内部矛盾；宗法制的最大特点是嫡长子继承制，主要解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾，确立和巩固父系家长在本族中的地位，强调的是家族层面。;即时训练 逸礼《王度记》曰：“天子驾六，诸侯驾五，卿驾四，大夫三，士二，庶人一。”从中可获取的历史信息有 ( ) ①西周推行的宗法等级关系②西周推行嫡长子继承制 ③西周实行严格的等级制度④西周有着严格的礼乐定制 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D．①②④;答案 B 解析 材料提供的是涉及西周的礼乐制度中各个等级驾乘的规定，从中体现了西周宗法制之下严格的等级制度和政治等级秩序。而材料中没有体现出嫡长子继承制这一种权力的传承方式和核心原则，排除②。;考点2 秦朝中央集权制度的形成 基础知识梳理 1.背景：从公元前230年至公元前221年，秦国相继灭六国，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。;2.形成 (1)皇帝制度： ①“皇帝”由来：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。 ②概况：皇帝总揽全国的政治、军事、经济等一切大权。中央和地方的主要官员都由皇帝任免。 ③特点：皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭。;(2)中央官制：实行三公九卿制。设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。丞相帮助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务。丞相之下还有诸卿。 (3)地方官制： ①演变：春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。秦统一后在全国范围内推行郡县制。;②内容：全国分为36郡，由中央政府直接管辖，郡守和县令、县长都由皇帝直接任免。 ③意义：实现了对地方政权直接有效控制；是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。;3.影响 (1)积极影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 (2)消极影响：容易造成君主的暴政，激化阶级矛盾。;思考探究 1.秦始皇创立“皇帝”称号的目的是什么？; 2.三公九卿制下丞相、御史大夫的职责分别是什么？御史大夫可以监察的对象包括丞相吗？; 3.与分封制相比，郡县制为什么能加强中央集权？;史料链接与解读;【解读】 (1)材料一反映的信息是：“制”“诏”说明皇帝的话就是法令；“玺”是皇权的集中表现，并为皇权披上了“天命” (君权神授)的色彩。 (2)材料二提供的