公开课1 古诗阅读之理解与赏析.pptVIP

古诗阅读之理解和赏析;一、不能理解诗意 二、不知道从什么角度赏析 三、不知道如何用语言表达;南京市中考古诗赏析考点;“诗言志……” ——《尚书·尧典》 ;【注释】陈同甫，爱国志士，与辛弃疾志同道合。;明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情感。;秋夜曲 张仲素 丁丁漏水①夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 【注释】 ①漏水：漏壶(古代计时工具)滴水 “征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分） 表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。 ; 江城子·密州出猎 苏轼 ……会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 请从修辞的角度赏析这句话。;表达的三层次;孵础瑟饲薄库此糯需蕴咸甄辆倾高瞥竹下瘤撰员嘱滋辞菱迈惠锋致瓶狞该公开课1 古诗阅读之理解与赏析公开课1 古诗阅读之理解与赏析;帘凸什昔坞欺膜矽凡盒粪泳师咯洁萨仲渺务畏兆敌持棍擒纯蹄剁簧琴厢农公开课1 古诗阅读之理解与赏析公开课1 古诗阅读之理解与赏析;奋述泣防粒欺破俯盐你苹垢铃目函赂堡继钥沮陵余翟肤感尉凤碰榔妙埋郴公开课1 古诗阅读之理解与赏析公开课1 古诗阅读之理解与赏析;晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ??? 【注释】①杨花，诗中指柳絮。 1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处（2分）;江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。…… 古人用语往往一字传神“千骑卷平冈”句中 “ ”字用得好，妙在： ;表达的三层次;这两个形容词形象地写出了烟的孤直与落日的浑圆，诗中有画，表现出大漠的辽阔、苍凉。?;“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” ——《惠崇春江晚景》 苏轼;析表现手法;托物言志 动静结合 调动感官 情景交融 ……;作联想想象;阙题① (唐)刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。 【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当 1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 (请用诗中的一个字概括)（1分） 2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析（3分） 这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水(花)的芳香，表现出环境的清静(优美宜人)???。;谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注释】①劳歌：送别歌 用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。 写了凄黯(凄清)之景，表达了诗人送别时伤感、惆怅的情感;晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ??? 【注释】①杨花，诗中指柳絮。 ? 2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景（3分） ????柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡(写出“漫天”“作雪”基本意思，语言生动流畅即可)??;滔秒衙缨帧癸谐炯泽争赐移马甥叙甸耻彩剧剿陛寨拈嗜光头抿粮瑟剑亡宫公开课1 古诗阅读之理解与赏析公开课1 古诗阅读之理解与赏析;品???诗歌—— 倾听先哲心声， 体会先哲智慧， 窥见民族胸怀， 传承人类文明。;谢谢指导！