单元一中国传统文化主流思想演变.pptVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变;中国传统文化主流思想的演变;一、春秋战国时期的思想;（一）“百家争鸣”的局面:;2、“百家争鸣”局面出现的社会原因;（二）“百家争鸣”的代表学派、代表人物及其主张:;③教育思想：;（拓展问题）孔子思想为何在当时不被统治者接受？;孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的思想家和哲学家。孔子是中国哲学最具影响力的代表，他闪烁着智慧?的人生哲理不仅贯穿中国文化，同样也传播到西方国家，并对西方哲学和文化产生重要?影响。 ---法国文化部长阿亚贡;孔子的身世;人与人之间的关系，也就是做人的道理。用孔子的话解释，仁最根本的含义是：“仁者,爱人”。“爱人”体贴别人、关心别人、尊重别人、是一种美德。;仁和礼的关系;A、孟子（亚圣）的思想;B、荀子的思想;;春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？早期儒家思想有何特点？;2、 道家学派：（老庄之学）;（2）庄子的思想(了解);3、法家的思想（了解）;（探究问题：） 结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？;“宋人有耕者，田中有株。 兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。 今欲以先王之政，治当世之 民，皆守株之类也。”; 墨 子 (约前468-376年)，姓墨名翟,鲁国 (今山东滕州)人。;（三）“百家争鸣”历史影响：;1．“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（ ） A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非 2.传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②鞠躬尽痒．死而后巳 ③位卑未敢忘忧国 ④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤;3． 战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是 A.儒家的思想 B.道家的思想 C.墨家的思想 D.法家的思想 4．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特色 C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德 ;二、汉代儒学;春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝 宋明 明清 ;1、背景：（探究：汉武帝为什么接受“罢黜百家，独尊儒术”？）;2、董仲舒新儒学思想：;3、“罢黜百家，独尊儒术”的表现;材料一 “天子受命于天，天下受命于天子” ,“受命之君，天意之所予也。” 材料二 与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之 。 材料三 “ 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ;思考：汉代太学规模的不段扩大，反映了文化教育怎样的趋势？;;三、宋明理学;（一）创立背景：儒学在困境中发展; 三教图 （清） 丁云鹏;理学的产生与发展;（二）理学的创立（北宋五子）：;朱熹（1130—1200）; “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性，其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在”。——文集卷七读大纪 朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？” 朱熹说：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。;2、朱熹理学的影响：;（五）宋明理学的影响：;程朱理学和陆王心学的比较;宋明理学的主张有哪些可取和不可取之处？;四、明清之际的进步思潮;一、明末清初思想活跃局面的原因;二、明末：反正统意识---李贽;（3）批判男尊女卑的封建礼教，提倡男女平等。;三、