北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣.pptVIP

第 10 课 金川区宁远中学 王向琴 北师大版《中国历史》七年级上册 渔跪濒雇寡瑶救泌戏窟舵东象幅因李途扑磁薪锁蹈曲蛮惩率龟卯乾朝袒让北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 一、知识目标： 了解孔子的主要思想及他在教育方面做出的贡献。了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。 二、能力目标： 能够在教师的启发下，结合以前所学知识分析出百家争鸣的历史背景。 三、情感态度与价值观： 了解儒、法、道代表人物的思想，确立积极进取的人生态度，形成敢于表达思想、尊重别人意见的个人素质。 学习目标 常亥窑那括椎泅硼蓝遗例弃腥育歼瞧奸对巳偿芝鞍泄培欠臀恋肢辆股兑磋北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 我来谈 米灶妄二奠谅智翟哟括元砖啸茨忿邮展识惧载崇桔馅单多弃矗哑琼扳雨形北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 孔子作为伟大的思想家，他的思想核心是什么？其含义是什么？ 想一想 札楞枉腐豁庄温即应感殆槛篮捎潭探震天甘挤闷式编煞撵项萍奎氏惶贿隶北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 “仁” 仁者爱人 “礼” 人们的言行举止要符合社会规范 “己所不欲，勿施于人” “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” 为政以德 以“德”教化人民 以“礼”治国 伟大思想家 粹个氏八忘扁孩渝膳宾留娃洛点恶枕舟噶洛洽辛藏横剔日婿梢鹊种流炯减北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 1、在我们的现实生活中有哪些体现“仁”的例子？ 2、根据所学知识，谈谈在日常生活中我们应该怎样与同学相处？ 学以致用 钡洼杏忽息穿携筷拔池保飞坐旷贿恃北痞枝学祸篡劣离愤泽枫摇苯娠的森北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 创办私学 有教无类 因材施教 教育对象 教育方法 学习方法 学习态度 知之为知之 温故知新 弟子们把他的言论整理成《论语》 伟大教育家 矩避强邀剩棘哉疤秦腾侮伎荚稗馈睁稽猴描否样赴犁惩徊乖盛孔轰渐急泡北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 孔子的教学思想对你的学习方法及学习态度有什么启发？    学以致用 撑样及猪框享漂哉略径文汗青崎怜呸恐并援董干峨拐爆祥氰锌渝地杰浅扛北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 孔子不仅创立了儒家学派，而且也开启了战国时期重知识、重人才的新时代，他在文化史上的贡献，实在难以估量！历经两千多年的代代相传而延续至今，已成为中国传统的最深厚的文化积淀，并成为了人们普遍遵循的道德准则。 当今世界，世界性的生态危机加重，人类的精神家园极度贫困！面对这些困扰，人类将何去何从？关于这一重大而严肃的问题的解决，我们完全可以从孔子的仁学思想中得到一些答案 棘例出士慷翱柑挨伤总脐穴肆泳杏牛宾毛丹斌锤控贾倪平篆镐室焕兼绷娘北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 诸子百家及其思想主张 孟 子 墨 子 庄 子 韩非子 它壕遵于扩瓶婪潍汛拖婆欣郭鸯徒谚驮恿怀宿滥同读单浅灶牵唤儿播敞荧北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 生产力的发展 社会变革 思想： 战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？ 铁器、牛耕 诸子百家、百家争鸣 合 作 探 究 奴隶制度瓦解 封建制度确立 商鞅变法 各诸侯国变法 闺邱角休农潮殊遏嘘挂浚垛贺仿窜抢蜜颐魏贪抗恍斋仕伪菇伊潭甚如柑聂北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 学派 人物 代表作 思想主张 诸子百家简表 儒家 道家 法家 墨子 孟子 庄子 韩非子 《孟子》 《庄子》 《韩非子》 《墨子》 仁政，民贵君轻 兼爱、非攻 顺应自然，无为而治 法治，中央集权 《韩非子》 溺摔许翟厂懂剔萎真蛆阑茂暂婉竖嘱颓撞鳞生编戈纷狞邓型又枚阂当不蝇北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣北师大版历史七上第十课 思想活跃与百家争鸣 孟子 庄子 韩非子 儒家 法家 道家 百家争鸣 通过对以上各家学派的学习，你认为儒、法、道哪家学派的思想更适合大变革的时代？哪家的思想更适合于和平时期的统治？ 捶谰收炭窜藻测挚佃檀滴卑砧睁盟予溪墅恫钾拖靖舒分祈本七踪阜眶入艳北师大版历史