第9课时—函数值域.docVIP

课题：函数的值域 教学目标：理解函数值域的意义；掌握常见题型求值域的方法，了解函数值域的一些应用． 教学重点：求函数的值域与最值的基本方法。 教学过程： （一）主要知识： 1．函数的值域的定义；2．确定函数的值域的原则；3．求函数的值域的方法． （二）主要方法： 求函数的值域的方法常用的有：直接法，配方法，判别式法，基本不等式法，逆求法（反函数法），换元法，图像法，利用函数的单调性等． （三）例题分析： 例1．求下列函数的值域： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； （7）； （8）； （9）． 例2．（2006年上海春卷）设函数. （1）在区间上画出函数的图像； （2）设集合. 试判断集合和之间的关系，并给出证明； （3）当时，求证：在区间上，的图像位于函数图像的上方. ． 例3．某化妆品生产企业为了占有更多的市场份额，拟在2003年度进行一系列的促销活动．经过市场调查和测算，化妆品的年销量万件与年促销费用万元之间满足：与成反比例；如果不搞促销活动，化妆品的年销量只能是1万件． 已知2003年，生产化妆品的固定投入为3万元，每生产1万件化妆品需再投入32万元．当将每件化妆品的售价定为“年平均每件成本的150％”与“年平均每件所占促销费的一半”之和，则当年产销量相等． （1）将2003年的年利润万元表示为年促销费万元的函数； （2）该企业2003年的促销费投入多少万元时，企业的年利润最大？ （注：利润＝收入－生产成本－促销费） （四）高考回顾： 考题1（2006安徽）设，对于函数，下列结论正确的是（ ） A．有最大值而无最小值 B．有最小值而无最大值 C．有最大值且有最小值 D．既无最大值又无最小值 考题2（2006陕西文）函数f(x)= eq \f(1,1+x2) (x∈R)的值域是 ( ) A.(0,1) B.(0,1] C.[0,1) D.[0,1] 考题3（2006福建文）已知是二次函数，不等式的解集是且在区间上的最大值是12。 （I）求的解析式； （II）是否存在实数使得方程在区间内有且只有两个不等的实数根？若存在，求出的取值范围；若不存在，说明理由。 （五）巩固练习： 1．函数的值域为 ． 2．若函数在上的最大值与最小值之差为2，则 ． 3、已知（是常数），在上有最大值3，那么在上的最小值是 （ ） A． B． C． D． （六）课后作业： 1、函数 ( ) (A) (- (B) ( (C) (-1,+ (D) (- 2、函数在区间[－1，5]上的最大值是______ 3、已知函数的值域为[－1，4]，求常数的值。 4、（04年天津卷.文6理5）若函数在区间上的最大值是最小值的3倍，则a= （ ） A. B. C. D. 5、（04年湖北卷.理7）函数上的最大值与最小值之和为a,则a的值为 （ ） （A） （B） （C）2 （D）4 6、（2005上海）已知函数f(x)=kx+b的图象与x、y轴分别相交于点A、B,分别是与x、y轴正半轴同方向的单位向量), 函数g(x)=x2-x-6. (1)求k、b的值; (2)当x满足f(x)＞g(x)时,求函数的最小值.