第2章 高中化学新课程内容.pptVIP

化学教学论;第二章 化学新课程的内容;第一节 化学新课程内容选择的视角 ;一、重视化学基本观念的形成;化学基本观念;化学基本观念形成条件;1．选择有利于化学基本观念形成的核心概念 ;中学化学基本观念的内容;元素观;元素观的具体含义;微粒观;微粒观的具体含义;微粒作用观;微粒作用观的具体含义;物质结构观;物质结构观的具体含义;物质变化观;物质变化观的具体含义;物质分类观;物质分类观的具体含义;化学价值观;化学价值观的具体含义;微粒观涉及的核心概念;2．设计能促进化学基本观念形成的探究活动 ;;化学基本观念的特点 ;物质微粒观的认识层次;二、注重在社会背景中学习化学知识;STS;社会中的化学; STS教育的基本观点;路易斯科学教育模型 ;合成氨学习单元与路易斯科学教育模型 ;三、将科学探究作为重要的课程内容 ;科学探究的8要素;补充：科学探究也是重要的学习方式;第二节 化学新课程内容分析与知识体系构建 ;一、具有选择性的化学课程结构;高中化学课程结构;每个课程模块都是2学分，36课时。 学生在高中阶段必须修满6学分，即学生在学完化学1、化学2之后（先学化学1，再学化学2），再从选修课程中任意选学一个模块，并获得学分，可达到高中化学课程学习的毕业要求。上述课程结构从学分上来要求，通常也称作“4+2 结构”。;选修模块的分类;思考;二、必修化学课程模块内容分析;1．必修化学课程模块的地位;中学化学新课程的整体关系表;中学化学新课程是一个有机整体;2．必修化学课程模块内容设计思路 ;3．必修化学课程模块内容特点分析 ;三、选修化学课程模块内容分析 ;四、高中化学课程内容知识体系的构建 ;自己完成