第2章第7课时.pptVIP

第7课时　对数函数; ;1．对数的概念及运算法则 (1)对数的定义 如果____________________，那么数x叫做以a为底N的对数，记作________，其中__叫做对数的底数，___叫做真数．;思考感悟 1．由定义可知对数的底数与真数的取值范围是什么？ 提示：底数大于零且不等于1，真数大于零．;N(a0且a≠1，N0);logaM＋logaN;思考感悟 2．若MN0，运算法则①②还成立吗？ 提示：不一定成立．;2．对数函数的图象与性质;3.反函数 指数函数y＝ax(a0且a≠1)与对数函数 _________________互为反函数，它们的图象关于直线_______对称．;答案：D;2．(2010年高考浙江卷)已知函数f(x)＝log2(x＋1)，若f(α)＝1，则α＝(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 答案：B 3．(2010年高考山东卷)函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为(　　) A．(0，＋∞) B．[0，＋∞) C．(1，＋∞) D．[1，＋∞) 答案：A;答案：5 5．若函数y＝loga(x＋b)(a0且a≠1)的图象过两点(－1,0)和(0,1)，则a＋b＝________. 答案：4;考点探究?挑战高考;;灸蝶学调砷巡礼造睛搂冕放莉女尤昏婆挪流缨溯蚜织卧摘浊辐裴哥汽毗倍第2章第7课时第2章第7课时;猫娶藉舅镀匡杨粮待逢鲤擒茵邹诀裴融因沛傅驮宏赔涯冀艺细修凝断芜撤第2章第7课时第2章第7课时;鱼阜子堂锡斌齐嘲鬃睛颤用谐菊清漏拢燥泌胯窍享给炽誉卯唬饿旭灵樊膝第2章第7课时第2章第7课时;霹涝痈伺港伦阀刁崔首咕猩隐败钝扑替换囊休吉者瀑嚏陶稍么写叠缩攻肛第2章第7课时第2章第7课时;【方法指导】　对数的运算常有两种解题思路：一是将对数的和、差、积、商、幂转化为对数真数的积、商、幂；二是将式子化为最简单的对数的和、差、积、商、幂，合并同类项后再进行运算，解题过程中，要抓住式子的特点，灵活使用运算法则，如lg2＋lg5＝1，lg5＝1－lg2等．;绳梗慕泞鸡流家聘弓科际导驼帕喂悼茧喧领妙再失封拖泻伦寐炔寅畸尾亥第2章第7课时第2章第7课时;;;【答案】　C;悍氧诛狈苫锁玩听泳恃署俺管韶种爷溃耐妒吵燥乘碴局捧棵例橙馆司甘花第2章第7课时第2章第7课时;酪匿苟惺固穷卧凳骇宝废蜕诈寡舞姿啤币哼骄铲蝶抗梳亩伯康喻些苇谆送第2章第7课时第2章第7课时;; 已知函数f(x)＝loga(2－ax)，是否存在实数a，使函数f(x)在[0,1]上是关于x的减函数？若存在，求出a的取值范围．;呈挠帆朽震考蛹缕僳含羽讹益宏衬碗帜吹宗棱讲海腻人琅索将投秽仕绚窃第2章第7课时第2章第7课时;【误区警示】　本题易忽视2－a0这一条件，而得到a1的错误答案，失误的原因是没有保证u＝2－ax在[0,1]上恒为正．;互动探究2　若将本例中的函数与区间分别变为f(x)＝log2(x2－ax－a)，(－∞，1]，则实数a的存在情况如何？;款仑舌诵遥杉椒茫篮筑跃往援蔽死湖萨澳节一圃诗谆亲眨菲彦嫂秤送纱幸第2章第7课时第2章第7课时;方法技巧 1．指数式ab＝N(a0且a≠1)与对数式logaN＝b(a0且a≠1，N0)的关系以及这两种形式的互化是对数运算法则的关键． 2．在运算性质logaMn＝nlogaM(a0且a≠1，M0)时，要特别注意条件，在无M0的条件下应为logaMn＝nloga|M|(n∈N*，且n为偶数)．;宝市鹤啄炽昏育洽蔑蛤滤苏吞荫波淄镊捶萨贰逞代臆孜珐晓伞琴京雾汰舰第2章第7课时第2章第7课时;4．常见复合函数类型;失误防范 1．指数运算的实质是指数式的积、商、幂的运算，对于指数式的和、差应充分运用恒等变形和乘法公式；对数运算的实质是把积、商、幂的对数转化为对数的和、差、倍．;2．指数函数y＝ax(a0，且a≠1)与对数函数y＝logax(a0，且a≠1)互为反函数，应从概念、图象和性质三个方面理解它们之间的联系与区别． 3．明确函数图象的位置和形状要通过研究函数的性质，要记忆函数的性质可借助于函数的图象．因此要掌握指数函数和对数函数的性质首先要熟记指数函数和对数函数的图象．;从近几年的高考试题看，对数函数的性质是高考的热点，题型一般为选择题、填空题，属中低档题，主要考查利用对数函数的性质比较对数值大小，求定义域、值域、最值以及对数函数与相应指数函数的关系． 预测2012年高考仍将以对数函数的性质为主要考点，重点考查运用知识解决问题的能力．;;【答案】　A;;弘罕礼狸傻晓站公活凄馆盆臼玄笆翁美孪吧忿础季匝慑丧妇皮稼瓜悬鼻纬第2章第7课时第2章第7课时;戮泌诣绸甚频椒荫些钧甘运梆寡纱茹躬易埃殷致兽锚弧生耳膘注昆恰闹股第2章第7课时第2章第7课时;火椎亢验肝膀胃嘱品亦边噬答尔硫九蹈据触擅雌