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如何在欣赏课中提高学生欣赏能力摘要：艺术欣赏是人们接触艺术作品时产生的一种审美活动，是一种通过艺术形象去认识客观世界的思维活动。美术教学中欣赏课是课堂教学 和实际结合的一种人与物，心与物的交流，让学生融入课堂，结合实物，赢得美术教学的事倍功效。 关键词：美术教学； 欣赏课； 能力； 在一年多的美术欣赏课教学实践通过对中学生美术欣赏课的教学及教学比赛情况,给了我很大的感触! 初中阶段的学生没有接受过正规的美术绘画专业训练,当他们面对绘画、雕塑或书法等专业性较强的艺术作品时只有美不美，不懂的欣赏。也正因为不懂的欣赏所以不会深入的学习。而且大部分同学有“以后不会学美术专业”及美术是副科不用统考的的想法，所以学习的兴致不高，这给美术教师的教学制造了很多不必要的麻烦。在欣赏课上，我们都会觉得不知道该如何入手,而导致讲授过于专业，课堂过于枯燥，教与学之间的互动较少，即使老师讲得口干舌燥，学生也无动于衷，以至于教师功效事半功倍。经过了几次美术欣赏课教学比赛及平时的美术欣赏教学,有以下几个问题值得探讨: 一、我们该如何在美术欣赏课教学中来实施对学生审美素质的培养 我觉得首先是教师要树立新的教学理念。在中学美术教学中，让学生比较自主独立地欣赏一件美术作品并不是件容易的事，美术作品是一种精神产物，其存在依赖于一定的内容与艺术语言的结合体，其中艺术语言是抽象的东西。因