如何在初中体育课堂教学中融入德育.docVIP

如何在初中体育课堂教学中融入德育摘要：“体者，载知识之车而寓道德之舍也”。 我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力 和良好思想品德，使其成为具有现代精神和德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。”因此体育课除了教学生技能，提高学生 身体素质，德育也应是主要目标之一。 关键词：初中；体育教学；融入德育； 初中学生正处于身体发育的第二高峰期，心理上是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，现在的中学生独生子女居多，父母的溺爱及他们缺乏社会生活经验，辨别是非的能力不强，因而容易沾染一些不良习气，导致他们自我意识强、懒惰、自私、适应环境能力差，少数人甚至走上犯罪道路。 一、融德育于体育教学的可能性 体育学科的教学内容本身就具有广泛的、较强的思想性和丰富的教育因素。它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。(学生的各种思想意识和言行等一般不是表现在口头上，而是从他们的实际行动中表达出来的。而体育与健康教学不同于其他学科的一个显著特点，主要是通过各种身体练习和活动进行的。教师根据学生反映出来的言行，及时并有针对性地进行德育渗透，既具体又实际，其效果是有些学科所不能及的，容易收到事半功倍的效果。体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大