如何提高高中生物实验教学有效性.docVIP

如何提高高中生物实验教学有效性【摘要】高中生物是一门以实验为基础的自然科学。提高高中生物实验教学的有效性，教师首先要备好实验课，其次要通过实验课培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力和创造能力。 【关键词】高中生物；实验教学；有效性 中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)02-135-01 生物课程倡导以观察和实验为主的探究性学习方式，生物实验是探究性学习的主要内容，它既是过程又是方法，有助于培养学生的各种能力，提高学生的科学素养。有效的生物实验教学是学生学习方式的转变，以及能力形成的重要途径。如何提高生物实验教学的有效性？ 一、备好实验课，提高生物实验课的质量 生物实验的教学准备工作主要有如下几个方面。 （一）制定周密的实验教学计划 教师应提前制定好每学期实验材料的采集、购买和培养计划，以保证有计划、适时地采集好、培养好实验材料，保证生物实验能按计划保质保量的开设。 （二）适时地准备好实验材料 解决生物实验材料的途径主要有两个：一是采用替代材料，如上《用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动》和《观察植物细胞的质壁分离与复原》时，在本地找不到课本提供的黑藻叶和紫色洋葱，我就用花圃边的苔藓替代黑藻叶，用苔藓叶代替紫色洋葱的表皮，同样可以达到实验效果。只要处处留心，生物实验材料几乎都可以在当地找到适合的