5古诗鉴赏之关键词、关键句(用).ppt

返回 　 赏析关键词、关键句 命题指数 ☆☆ 命题分析 (1)2011年全国所有高考试卷中对于诗眼没有考查，但2011年山东卷、天津卷、福建卷、安徽卷、四川卷、江苏卷都对关键诗句进行了考查； (2)对于词、句的理解和赏析是把握诗歌的基础和关键，其他题目的考查也往往间接涉及此内容。 问题：有人评论说，“悲”是杜甫《登高》全诗的关键，你是否同意这种说法？为什么？(4分) [解析]　本诗共有八句。第一联写远景及高处的景色，用环境衬“悲”；第二联写近景及低处的景色，也是用环境衬悲；第三联写自身的状况，本身就含“悲”；第四联用“苦恨”等正面写悲。 [自组答案]　同意。“悲”字是点睛之笔，四句分别写眼前景象的悲凉，时光飞逝、壮志难酬的悲慨，流落他乡的悲苦，国破家亡的悲愁。(3分)(步骤一)四句均暗含了作者忧国伤时的悲痛心情。(1分)(步骤二)可见“悲”是全诗的关键。 1．关键词、关键句 关键词 　　有时是一个精练传神的字，有时是传达主旨的关键词。 关键句 　一是主旨句，它一般是议论性或抒情的，其位置常在诗词的后半部分。 二是技巧句，它往往是运用了表达技巧的语句。 2．常见的命题方式 (1)关键词 ①这首诗(词)的“诗(词)眼”是什么？ ②某词是全诗的关键，为什么？ ③某词统领全诗(词)的理由是什么？ ④有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。 (2)关键诗句(此类题目由于往往和表达技巧综合考查，故放 在“第二讲　表达技巧”中进行讲解) ①试就××句写一段鉴赏性的文字。 ②结合全诗(词)，赏析××句。 ③请从××角度对××句进行赏析。(综合表达技巧考查) ④××句运用了什么表达技巧？表达什么感情？(综合表达技巧，思想感情考查) 邯郸冬至夜思家 [唐]白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人 。 1、简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情？ 答案：“抱膝”二字生动的勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，“抱膝苦坐”的“影”陪伴着“抱膝苦坐”的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 答案：第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。 (2002·全国高考)阅读下面一首诗，然后回答问题。(4分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ (一)诗歌大意要读懂 折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。杜少陵《吹笛》诗：“故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？”王之涣云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”皆言《折杨柳》曲也。曲中表达了送别时的哀怨感情。 (二)审读题目要仔细 抓住3个关键点：全诗的关键　寓意　是否同意 (三)解题思路要清晰 诗眼就是一首诗最为关键的词语。而一个词的关键性主要体现在内容和结构两个方面。这首诗的第一、二句写的是眼前之景，第三、四句写的是故园情，而连接这两者的正是这“折柳”二字。它自然就成了全诗的关键。 (四)评分细则要明了 答出寓意得2分，答出原因得2分。(当然，本题第2小问也许会有考生认为“折柳”在诗中算不得是关键，那只要他能自圆其说，就可以考虑给分) (五)组织答案要规范 “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。(2分)本诗抒写了思乡之情，(1分)而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，(1分)可见“折柳”是全诗的关键。 [考生甲] 送检 样卷 “折柳”意为“留恋”，不愿离去；最后一句“何人不起故园情”与“折柳”相对应，因此“折柳”为“关键”。 得分：2分 专家 评卷 失误类型：没有从全诗的角度分析 失分探因：本答案只答出了“留恋”之情，得2分；还要联系第一联的内容进行分析。 [考生乙] 送检 样卷 “折柳”的“柳”与“留”谐音，表示留恋之意。这是作者送别时的动作，诗人与朋友是边听曲边送别的，所以“折柳”为“关键”。得分：2分 专家 评卷 失误类型：理解有误，分析不到位 失分探因：第一联是听曲，“折柳”为《折柳曲》，听的是《折柳曲》，不是去“折柳”的动作。这里没有分析好，故扣1分；由听曲到思乡二者之间的联系