考点19 知道西周政治制度,了解春秋战国时期变革、争霸与百家争鸣.pptVIP

19．知道西周的政治制度，了解春秋战国时期的变革、争霸和百家争鸣a;一、西周的政治制度;1、周朝为什么要实行分封制？ 2、受封者有哪些权利？ 3、受封者”必须履行哪些义务？;“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”意为在众子中选择继承人的标准首先是贵（嫡），其次是长。——摘自《春秋公羊传》 ;礼－－贵族生活的行为秩序;天子用鼎;春秋时期，鲁国大夫季氏在院子里奏乐舞蹈，他用了八排六十四人的乐舞队伍。孔子知道了，气愤难忍，大发感慨道：“如果这样的事都能容忍，还有什么事不能容忍呢？”原来，按周礼规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪，大夫只能用四排三十二人。;C;4; 齐桓公听从管仲的建议，打出“尊王攘夷”的旗号，即在尊重周王室的名义下，团结其他诸侯，抗击威胁中原的周边少数民族，还出兵阻挡北上的南方强国楚，在诸侯国中树立了威信。;;历史小知识;变法内容;变法前后比较;# 发展和壮大了地主阶级; 春秋战国时期的百家争鸣;;儒家：;大思想家、大教育家孔子;孔子教育思想;。;学术态度上：三人行,必有我师;重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会 稳定和发展有着十分重要的意义； “有教无类”的思想体现了教育平等精神 “因材施教”有利于发展学生的个性； 启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主 动性、积极性，等等。 孔子的这些思想对于当代教育都有借鉴意义。; 孟子名轲，战国时邹国人，著有《孟子》一书。其主张：1）主张实行“仁政”，“民为贵”、“君为轻”；2）宣扬为统治阶级辩护的思想。后世把孔子和孟子合称孔孟。; 老子 ，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。;墨子;韩非;孙　子;孙 膑;学派;诸子百家的思想对应的现代理念：;下列经典格言体现了诸子百家中的哪一学派？ A.己所不欲，勿施于人 B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 C.视人之身，若视己身 D.出其不意，攻其不备;将下面的人物与当今的思想观点连线，并说出其思想主张的渊源;一、选择题 1.教育公平是社会公平的重要基础。主张中,对今天倡导教育公 平有借鉴意义的主张 ( ) A. 以“德”教化人民 B. 以“礼”治理国 C.“有教无类” D. “因材施教” 2.最早提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”道德准则 的是 （ ) A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 韩非子 3.在战国百家思想中,受到秦国统治者青睐的是 ( ) A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 4.(2009·丽水)孔子是春秋时期的著名思想家。一次,孔子从外 面回来,正逢家里的马棚失火,他没有问马的情况,而赶忙问道：“烧伤人了没有？”这体现了孔子的 ( ) A.“仁”的思想 B.“君轻”思想 C.“无为”主张 D.“兼爱”主张;5.在联合国大厅悬挂着一则孔子的名言,被认为是处理国家间往 来的至高准则。这则名言是 ( ) A. 学而时习之,不亦乐乎 B. 敏而好学,不耻下问 C. 贫贱不能移,威武不能屈 D. 己所不欲,勿施于人 6.战国末期,主张“君主应凭借权力和威势,保证法令的贯彻执 行,以巩固君主地位”的思想家是 ( ) A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 孙子  7.“知己知彼,百战不殆”这一思想已被许多商家视为成功的秘 诀。提出这一思想的是我国古代军事家 ( ) A. 孙武 B. 老子 C. 庄子 D. 韩非子;8.“祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏”这一哲言蕴涵它出自我 国古代的思想家