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第五课 第二框 新时代的劳动者 编写人：王中印 审核人：王立 班级 组名 姓名 学号 【明确目标 有的放矢】 学习目标 1、识记就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。 2、理解树立正确就业观的意义 3、重难点：就业的重要性、解决就业问题的措施 【按图索骥 自主学习】 ★以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。遇到的疑难点问题用红笔标识出来写在我的疑问处，通过小组讨论或教师点拨予以解决。 ★该学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 1、（1）阅读p41第1段。劳动的含义、劳动者的地位及作用？ （2）阅读p41第1-3段。党和国家为什么重视就业问题？如何才能解决就业问题？ 2、依法维护劳动者的权益 （1）阅读p44第3段。劳动者享有的权利有哪些？ （2）阅读p44第1段。为什么要维护劳动者的权益？阅读p44第4-5段。怎样维护劳动者权益？  【深入思考 生成问题】 (请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究，讨论解决) 【合作探究 问题解决】 （小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题， 讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么） 探究1： 材料一 2011年全国就业工作座谈会传来消息，2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，而2011年高校毕业生人数高达660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人 ，当前高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务仍然艰巨。 材料二 据调查，大学毕业生选择就业地区时，前三项是上海（79%），经济发达地区（52%），深圳（49%）。选择到西部去的毕业生，首选项不到3%，就业后一两年内因吃不了苦而被淘汰的大学生高达50%。月薪1000元成为大学生求职的底线，46%的应届毕业生表示低于这一收入宁愿呆在家里。同时，七成以上企业则认为2008年的毕业生在工作中表现平平，30%的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可职位空着。 请运用所学知识回答： （1）材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么？ （2）面对上述问题，国家和大学毕业生应该怎么办？ 探究2: 《劳动合同法》规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在《劳动合同法》具体实施中，许多企业却针对那些工龄将到10年的员工发出了“裁员令”。 （1）分析实行最低工资制对劳动者的意义。 （2）如果企业不执行当地的最低工资标准，劳动者应该通过什么途径来维护自己的权益？ （3）运用所学经济知识，分析企业“裁员”行为的是与非。 【点睛示例 巩固提高】 典例解析 1、（2010年高考江苏卷10）2010年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业 ③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强劳动者的技能培训A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】： 本题考查劳动者的有关知识。涉及劳动者的权益、就业观、党和政府的积极的就业政策等。②说法错误，政府通过宏观调控的形式解决就业问题，排除。答案为C2、（2010年高考上海卷25不定项）以下是保护劳动者平等就业和选择职业权利的措施是 A 劳动者积极搜集就业方面的信息 B．中国农行为劳动者创业提供资金支持C．禁止将携带乙肝病毒作为限制就业的条件 D．法律规定企业不得解除因工负伤职工的劳动合同【解析】：本题考查劳动者权利的知识。依据我国劳动法的规定，劳动者有平等就业和择业的权利，符合题意。A是劳动者自己的做法，与题意不符；B项属于积极就业政策，与题意不符。答案为CD3、（2009年福建卷26）近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额担贷款和贴息等政策扶持。这表明A．实现就业必须通过市场竞争 B．高校毕业生应树立平等就业观 C．政府鼓励高校毕业生自主创业 D．选择职业只能根据个人兴趣专长【解析】：题干强调了国家对大学生自主创业的扶持，行为主