台北医学大学图书馆-台北医学大学图书馆.PPT

1.設立新增資源之規劃(以充實館藏為目的)。 2.舉行例行推廣活定及年度系列活動。 3.持續推廣機構典藏，提升學術聲譽。 4.確切執行教學卓越計畫。 5.舉辦各類型研討會。 6.數位圖書館專案2011年計畫。 7.館際結盟計畫-哈爾濱醫科大學圖書館(文獻互印、圖書互贈、人員互訪)。 8.延續北醫圖書館原有之規畫- 書香校園計畫：教師著作 資訊素養計畫：客製化及滲入式課程、資料庫 檢索比賽 自主多元學習計畫 海外學習之窗計畫 結 語 　　對於此次參觀北醫圖書館之印象不免則是在圖書館大門前所設置的巨幅海報，透過社會名人加以推薦相關書籍與撰寫書評來提升學校閱讀風氣。另外，則是北醫圖書館能夠確切的利用社會資源。並與各學系或師生合作，舉辦常態性或專案性的活動與服務，有如與通識教育中心合作，建置通識教育資源特藏，加以配合相關醫學之倫理課程，推展館藏有效運用。每學期舉辦「書香閱讀」活動，鼓勵學生利用館方推薦閱讀書單，撰寫讀書心得報告，經師長認證後，記錄於學習護照，以增進圖書館服務效能與學生競爭力。 然而，在參觀北醫圖書館內部時，也發現牆上擁有許多學生攝影作品，才得知學生也能夠透過圖書館數位攝影比賽得獎作品，佈置圖書館，使他人發現在圖書館每個角落均有其特色。另外，也利用圖書館月海報設計比賽宣導在圖書館閱覽相關禁令規定，使用活潑生動之圖案或文字加以宣導圖書館規則。此外，在茶水間、緊急出口安全門上，處處可以看到大幅充滿人文藝術的彩繪作品，讓人一進圖書館就有不同的感覺。 1.概念推廣-將機構典藏之概念推廣至北醫各處。 2.持續徵集更多豐富、多元之館藏。 3.持續推廣，使更多教職員參與機構典藏活動。 4.分析各學系的典藏狀況並予以調整，同時也列舉出機構內之典藏(有如考古題、博碩士論文、期刊等)。 5.將典藏與搜尋引擎做連結，並利用網頁設計增加能見度。 6.有效驗證使用系統之人員控管。 　　此次訪談中提及對於北醫圖書館之未來願景不僅應徹底實踐各項計畫，也期許圖書館能夠延續推廣書香校園與培育資訊素養教育，建立自主學習空間，運用研究資源，促進學術交流。另外，也期許能夠提升校園閱讀風氣及資訊搜尋與評估能力，提供互動學習空間，促進師生知識經驗交流分享。 參 考 文 獻 網 站 台北醫學大學圖書館 .tw/ 數位圖書館尊榮卡 .tw/files/Ddoc 北醫圖?閱讀活動blog / ~ 感 謝 聆 聽 ~ 位置： 4F休閒讀物區 照片名稱：有高級、貴氣、休閒的擺放設施 選擇原因： 有別於以往的圖書館擺設，使讀者在裡面閱讀時能有愉快的心情、並放鬆心情休閒閱讀。 位置： 4F茶水間 照片名稱： 選擇原因：圖書館冷氣很強，如果想出去說話但又不想出館的話，這裡也是個不錯的地方。也可以眺望外面的風景，雖然燈光有點灰暗。 位置：2F圖書館大門 照片名稱：通往圖書館的走廊 選擇原因： 在前進圖書館的路上，本來止滑墊是好的，但可能年久或外力的影響，使它有點剝落，本來的好意，就沒辦法達到效果，很有可能因此絆倒也說不定。 缺點 位置：2F書庫後方 照片名稱：閱覽區 選擇原因： 位置太過擁擠，書架與閱覽區的間隔只有一張椅子的距離而已，要通行的話非常的不便。 位置： 3F影印室 照片名稱：每台機器都不能用 選擇原因：不知道我們選的參訪時間是不是不對，剛好我們去的那一天機器都故障，這樣要使用的讀者非常不方便喔。 位置：3F裝訂期刊、教師著作區 照片名稱：閱覽席及印表機處 選擇原因：因光線不足、印表機旁堆放雜物，很不美觀。 位置：3F參考資訊服務區與博碩士論文區 照片名稱：3F裝交接處地板 選擇原因： 位於參考資訊服務區與博碩士論文區走道的部分會有類似的凸鐵片，這對於專心在找書籍的讀者來說，是一個隱藏性的陷阱。若不慎踢到那將會導致讀者產生不穩的情況發生，更嚴重的話可能會發生擦撞、流血的意外。此小細節，對於讀者的安全著想，不可不防阿！ 位置：3F資訊檢索區 照片名稱： 電卷門上下鍵 選擇原因：事實上，這種屬於維安才能使用的東西，應該在沒有使用的情形下是以鎖住的狀態毀比較好，以免讀者誤觸。 位置： 4F多媒體中心 照片名稱：地板有落差間繫 選擇原因：可能是拍照的人不小心吧，在拍照的過程中，被絆倒了一下。 位置： 4F多媒體中心 照片名稱：食物 選擇原因：圖書館會宣導讀者不要帶食物飲料進圖書館的原因，就是因為怕翻倒用壞電器用品及損壞圖書。 位置：4F休閒讀物區 照片名稱：資源回收桶 選擇原因： 資源回收的桶子應該要照不同的類別區分，同樣是資源回收的東西，如果不按照分類的話，可能會造成髒亂不便。 位置： 4F茶水間 照片名稱：逃生門