对农村教师职业道德看法.docVIP

对农村教师职业道德看法在推进新课改和实施素质教育的今天，对教师的素质要求越来越高，尤其是当代人才的培养要求教师必须具备规范的职业道德，开放的育人观念，广博的知识储备，扎实的执教能力和与时俱进的创新意识等综合素质，对后四方面的素质要求，是完全可以理解与接受的。但是由于传统与历史的原因，农村教师职业道德建设方面存在着不少困惑，集中表现在对农村教师的职业道德要求十分苛刻、脱离现实。对此，为农村教师“量身定制”职业道德是推进新课改和实施素质教育的思想保证。 一、质疑农村教师的职业道德要求的公允性 传统意义上讲，教师的职业道德集中表现为师德师风，它是教师的为人风范，为师风范，正所谓“学高为师，德高为范”。具体要求是：教师必须坚守并发扬忠于职守和潜心教育的敬业精神、爱生如子和诲人不倦的园丁精神、不甘人后和敢为人先的敬业精神、为人师表和言传身教的自律精神、不计名利和甘为人梯的奉献精神，这一系列的“精神”相对于农村教师的工作环境及工资待遇来说是脱离现实的；这一系列的“精神”与其他部门行业的职业道德相比较又是苛刻的、有失公正的。首先，全社会那么多的部门行业有几个像教育部门一样大张旗鼓地宣传要求教师职业道德呢？难道这些部门行业他们就没有相应的职业道德要求吗？（怪不得我们难以从电视、报纸等媒体上看得到）其次，极少数的部门行业偶尔也搞“行风建设”，哪一次不是一阵风而过，从业人员的职业道德操守始