对提高作文教学效果思索及实践.docVIP

对提高作文教学效果思索及实践【正文】 作文教学是整个语文教学中很重要的部分，提高作文教学效果对学生良好语文能力的形成起着至关重要的作用。结合近几年的教学实践，我认为，能做好以下几点，对提高作文教学效果是大有裨益的。 一、激发写作兴趣 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这告诉我们，“乐学”是学习的最高境界；教育心理学也表明，学生若对某学科产生了浓厚的兴趣，就会积极主动地学习，反之，就会感到枯燥、乏味，甚至产生逆反心理。由此可见，激发学生的写作兴趣有多么重要。在作文教学中，我们对学生应多些鼓励和表扬，少些批评和指责；多些努力和指导，少些牢骚和埋怨；更不要“一棍子打死”。让学生多得到些成功的体验和喜悦，从而激发出更高的写作主动性和积极性。在作文教学设计上，可以创设课堂情景，让学生设计出各自以为合理的写作内容，最后由学生选择感兴趣的写成文章；在对学生作文进行批改和评讲时，实施有效的激励措施，讲究评价艺术，以欣赏的眼光看待学生的文章，善于发现闪光点，充分挖掘学生兴趣的源泉。 二、营造写作氛围 “蓬生麻中，不扶而直”。在整个语文教学中，我注重在班级里营造写作氛围，这样，学生每天身在其中，耳濡目染，受其熏陶，久而久之，写作能力就会不断增强。作文氛围的营造绝对不是每天让学生写一篇作文。实践中，我是这样做的： 1．充分利用课前三分钟。在课前的三分钟时