6A语文期中复习之临阵磨枪.ppt

临阵磨枪，不快也光 临阵磨枪之作文 审题 细致、逐词分析限制条件 注意题目的隐含信息： 1.过程类（慢慢、渐渐、终于……） 2.数量类（那一次、那一刻、那一段时光、XX集、们） 3.关系类（和、对……） 选材、立意和成文 选择符合题目要求的材料，并确定立意。 组织谋篇布局，在草稿纸上列大纲。 按照大纲下笔成文。 注意时间。 临阵磨枪之记叙文阅读理解 考点及常见题型分析 （一）整体感知 考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什么--再写什么---后写什么） 顺叙、倒叙、插叙 (二)辨析句子所运用的修辞及作用 （三）理解词语的语境义、指代义和比喻义及作用 坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其义。 考点及常见题型分析 （四）理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。 （五）理解句子和段落在文章中的作用 1. 结构上：总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文…… 2. 内容和表情达意上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑：交代背景、渲染气氛、烘托人物形象、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）…… 考点及常见题型分析 （六）仿写句子 例如：《给我未来孩子的信》第4题的仿写句子：你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。 一仿句式结构：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。 二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点； 三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词； 四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。 参考答案：你的话要如春风般温暖，你的笑容要像阳光一样灿烂。 考点及常见题型分析 （七）、根据语境，补写心理活动 方法：1、必须用第一人称； 2、须在整体感知基础上，仔细研读具体语境。 《一位母亲与家长会》第4题：他边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象把孩子未说的话补写出来。 （八）感悟拓展 启示应从原文中引出来； 评价应表明态度及说明支撑的理由。 特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。 注意字数限制。 修辞方法及作用 比喻/拟人：形象生动地描写/写出了X某一方面的特点/情态……，表现了人物/作者……感情或……的中心。 夸张：突出/强调/极力表现了…… ，加强语言的表现力。 排比：增强语势，节奏鲜明，表示强调和层层深入。 反问：加强语气，突出/强调了……。 设问：引起读者的注意和思考，突出文章的重点。 对比 ：突出了……，更好地表现文章……主题。 反复：强调……，富有感染力。 表达方式 记叙 议论 抒情 描写（环境、动作、语言、心理、肖像） 说明 环境描写的种类及作用 （1）自然环境 （2）社会环境 环境描写具有渲染气氛、交代背景、推动情节发展，衬托人物性格，表现人物思想感情、揭示文章主题等作用。 人物描写方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 善于通过对人物的具体描写，把握人物的思想和性格特征。 写作手法及其作用 除了各种修辞手法外，常见的表现手法还有： 象征（托物言志）：常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。　 作用：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；可以使所要表达的意思更含蓄、深刻。　　 衬托：突出××特征。　 借景抒情：作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。　 　 先抑后扬：作用：突出强调了…… 侧面（间接）描写：侧面烘托出……，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。　　 伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 悬念：情节发展出人意料，人物性格鲜明突出。　 照应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 　 （ 注：必须结合相关语句分析。 ） 题目的作用 概括内容；揭示主题；提示线索；引起读者兴趣…… 题目的理解：以XX为线索，体现了作者XX的思想感情，表达了XX，反映XX主题（情感） 首段作用 （1）环境（背景）描写：点明故事发生的地点、环境、背景，引出下文，为下文情节发展作铺垫 （2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫 。 结尾议论性句子的作用 总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 文章中反复出现的物 是一种象征，一个线索，围绕中心，体现XX主旨 寻找文章的线索和中心 根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 找线索的方法： 一要注意标题（有的标题直