2015-2016高中生物 第一章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境课件 新人教版必修3(共31张).pptVIP

* . . . 第一章 人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境 以教材“问题探讨”为背景材料，设计问题串导入新课， 接着结合不同细胞具体生活内环境的实例、内环境各成分关系的动画等，进一步增进学生对内环境形象化的认识；然后，在此基础上提出问题，再结合血浆的成分分析，导入构成内环境理化性质及其稳定性；添加了体内细胞与内环境之间的物质交流的动画，完成体细胞通过内环境媒介与外界环境进行物质交换的概念图；通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 课件通过问题串追问、辨析体液、细胞内液及细胞外液，结合图示形象直观展示不同细胞具体生活的环境，直接警示泪液、消化液、尿液等易混概念，由此突破内环境概念这一重点；另一重点体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，则是结合视频动画，激趣质疑，引导学生自己动手建构如何交换的物理模型，完成了重点知识内化的过程。课件通过易懂实例，设置问题，层层递进，将内环境的整体性及渗透压的概念这一难点问题，简约化，以求通俗易懂。 营养物质 代谢废物 外界环境 单细胞生物直接与外界环境进行物质交换 即直接从水中获得养料和氧气，将CO2等代谢废物直接排到水中 单细胞生物与外界环境的关系 　　问一问：与草履虫相比，多细胞生物体内血细胞生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？ 图1 图2 比较项目 生存环境 是否直接与外界进行物质交换 生存环境 稳定性 单细胞生物 血细胞 水环境中 血浆中 是 否 较低 较高 讨论完成图表 血浆是人体内所有细胞的生存环境吗? 血浆理化性质的稳定性如何体现呢? 血浆是如何与外界进行物质交换的呢? 通过下列知识学习找出问题答案 1.描述内环境的组成和理化性质; 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介; 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 一、体内细胞生活在细胞外液中 血 浆 组织液 淋巴等 生物体内以水为基础的液体统称为体液。 1、体液的概念 体液 细胞内液 细胞外液 （存在于细胞内，约占2/3） （存在于细胞外，约占1/3） 内环境 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 白细胞 红细胞 血小板 血浆 血浆是血细胞的直接生活环境 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液 组织液 淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活的环境 淋巴液又称淋巴，是指在淋巴管内流动的液体。 淋巴 组织细胞 生活的环境 血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 组织液 淋巴 血浆 细胞名称 泪液、汗液、尿液、消化液它们虽在人体内存储，但由于其所在器官都直接与外界环境相通，因此不能算作细胞外液，也不能算作体液。 泪液、汗液、尿液、消化液是人体内的体液吗？如果是，是细胞内液还是细胞外液？ 组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？能不能说全身的细胞外液是一个有机的整体？ 血浆 组织液 细 胞 内液 淋巴 双向渗透 透过毛细血管 淋 巴 循 环 单 向 渗 透 透过 毛细 淋巴 管 O2和营养物质 CO2和代谢废物 内环境 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境 2、组织液、血浆、淋巴之间的关系 2、组织液、血浆、淋巴之间的关系 成 分 含 量 成 分 含 量 水 90.7 卵磷脂 0.2 血清白蛋白 4.4　 胆固醇 0.22 血清球蛋白 2.1 Na＋ 0.38 纤维蛋白原 0.4 K ＋ 0.02 氨基酸氮 0.005 Ca2＋ 0.01 尿素氮 0.012 Mg2＋ 0.0035 其他非蛋白氮 0.025 Fe 2＋ 0.0001 葡萄糖 0.08 Cl－ 0.36 乳酸 0.025 HPO42－ 0.01 各种脂肪酸 0.38 SO42－ 0.001 脂肪 0.14 HCO3－ 0.17 血浆的成分 二、细胞外液的成分 血浆的化学成分 血浆 营养物质 代谢废物 气　　体 调节物质 （水、无机盐、蛋白质、葡萄糖等） （尿素等） （Ｏ２、ＣＯ２等） （生长激素?、甲状腺激素、胰岛素等） 温馨提示：内环境各组分之间最主要的差别是血浆中的蛋白质含量很多，而淋巴和组织液中蛋白质的含量较少。 水分渗透的方向： 低浓度溶液 高浓度溶液 水分进出人体血红细胞的状况 低渗溶液 高渗溶液 等渗溶液 三、细胞外液的理化性质 是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。