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大学生中国画写意花卉归类教学法 王庆华 ， (覆f1华关涉雏职戏技术学院，提建厦稳361102) 摘要：写意花卉归类教学法对学生有两个吖取的 体学习内容的定位意识。 要点，一是可以概括花卉共性特点的全貌特征，开阔学生 二、花朵的归类 的视野；二是归类教擎籍合砖非专业大学生学男璃瘟不 西花舞的主旨当然是以花朵海核心。最说“努花还 深的鼹求，或选修学习时同短的局限饿……于是属于菲 鬻绿叶扶”。但花朵毕巍是粉墨鼗场的主霜。花朵的懿 专业燕术的教学方法就必定应运而生。 类教学，当然也要符含教学规律，所以，在教学时以先 关键词：高校非艺术专业写意诧舟教学归类 准备几种棚似的花朵挂图为前提．先指导学生画熟练 一移詹，再练习耱类缎的花朵。 ’高校非艺术专业美术教学．是出乎对大学嫩美育 1．小麟辨形花朵 教育的需要，也就是公共普及教育中的一个环节．所以 画小网瓣形花朵，不妨从点梅开始，开全的梅花花 这一艨嚣的定位。着重强调大学生们作为一般的概括 瓣由五瓣网形的花瓣缀成。点梅的笔法一般分左右穗 经或简单的技法学习。然i纛i并不是说一般的技法学习， 笔半圆缓成隧形，当然氇有毛笔一次兜转成隧形的。在 就意味着教学上的浅显或简单，相反，要把没有任何绘 色彩的调用上可以红梅、绿梅、黄梅、白梅等交替进行， 画基础的学生，濑过一到两个学期的学习、训练达到一 直到能画出花瓣变化多端的整幅习作。我们认为从主 定的教学效果爱缓戎秀一个难题。秘以宅区别≯国睡 溪上学生掌鬟了薅兹的蘑法，扶客殛上已经能够会藏 专业缴学的定位也就非常明显了。r予是属于非专业美 其它的圆形的花瓣了，如：野蔷薇、山茶花以及近似的 术的教学方法就必定应运而生。我们试图探寻一种中 荣莉花，当然依照我们的教学对象、开课时间和教学目 国画冀意花卉麴类教学法．使其成为普及大学璧学习 标的要求，粪正能够涉入笔下的内容不宜过多。更多的 国睡梦入门径稽之有效静途径。 爱增鸯拜认识力、砍赏力秘联惹麓力力主。 一、必要的教学铺垫 2．小长辨形花朵 1．对花卉与花卉实物趣闻的比较 长瓣形的花卉亦是多不胜举，如：桃花、菊花、兰 所谓的教学镛垫。就怒在开展教学之前静臻备工 旄、月季、戡鹃、瘩讪、棱花、握予花等。我们仍然以最常 作，这个准备就怒作为概括住的实物认识的教学步骤． 觅的菊花海教学对象．菊花种类懿种繁多．檄括性的把 即对花卉与花卉实物之间的比较。具体地说要准备相 它们分为下面几类： 应的教学花卉实物的图片标本。在教学时把每一种花 菊花花径的大小盥径在18愿米以上的。称为大菊； 卉的实纺垂片有步骤缝进符分绥，鲡：施卉酶花繁、花 施径在6--18_藿米之嗣瓣称孛蘩：花径在6缓米羧下的 蕊、花茎、叶子、花枝等。为了将教学做得更细致。我们 称小菊，属满天星型。主要有单瓣型、卷散测、舞环型、 把各种花卉图式进行分解，同时还要进行不同种类的 球型、莲座猁、龙爪型、托桂型、垂珠型、垂熊型、毛刺烈 花秀之闯的比较，花朵与花朵之闯、花蕊之闯、旄茎之 等。依菊花的瓣形分类：分秀平瓣、宽瓣、瓜瓣、篾瓣、针 闻、盼子之闻、枝干之闻的魄较等。 瓣、丝瓣、钩瓣、褪瓣等。在教学审炎须选择攀瓣长形的 2．花卉绘画敬间的比戡 学习，其它的花形只让学生了解就可以了。单瓣长形的 再从图片