风景园林专业quot;3+2quot;专升本专业课程体系衔接研究.pdfVIP

风景园林专业“3+2”专升本专业课程体系衔接研究 宫春亭，王 唯，孙君梅 (琼台师范高等专科学校 数理系，海南 海口 571100) 摘  要：文章分析风景园林“3+2”专升本培养模式在课程体 系衔接过程中存在的问题，提 出改进措施； 并且提 出开发课程联合考核体 系，将专科阶段 13 门专业课程的考核整合为专业基础课联合考核、专业 课程 I 联合考核和专业课程 II 联合考核 3 大类。建议将此考核方式作为风景园林专升本的选拔方式。在 实践教学环节，进行市场调研，与行业企业合作开发实训项 目，从而达到专、本课程体 系的完美衔接。 关键词：风景园林 ；专升本；课程设置；考核模式；实践环节 2014年2月，海南省教育厅正式公布《海南省职 阶段的专业课程，都有很多重复的课程，例如《园林 业教育人才培养及招生试点项目方案》，其核心在于 规划设计》、《园林工程》、《园林计算机辅助设计》、《园 打通“中职-高职-本科”之间的通道，搭建起职业 林建筑设计》等主干课程，在专科跟本科阶段都有设 教育人才成长的“立交桥”。这一政策为优秀的高职生 置，但培养内容各有不同，在没有进