汽车电控发动机维修信息化教学.docVIP

《汽车电控发动机维修》信息化教学 资源库建设成果总结 惠州商贸旅游高级职业技术学校 2017年6月《汽车电控发动机维修》信息化教学 资源库建设成果总结 一、问题的提出 通过中职国家示范性院校软环境教学建设的成效来看，目前现有的网上教学资源存在的问题和不足，主要表现有： 1、网上教学资源“静”多“动”少，文字多，图片动画少，不能很好的激发学生的学习兴趣； 2、网上教学资源建设缺乏一体化设计，大都属于素材零散堆积型，网上教学资源建设的不完整性，没有深入的通过企业调研得出人才培养方案和课程建设标准，拍脑袋和互相抄袭比较普遍。 3、学生或专业老师参加技能大赛，只有个别学生或老师受益，不能惠及到其他没有参赛的学生或老师。为有效带动职业院校汽车维修专业发展，提升教师课程改革和教学资源开发能力，丰富学生和社会学习者学习资源，实现人才培养目标，将有限的教学资源进行规划、整合，形成一个能够共享、能够提高教学质量和教学水平的教学资源库系统，已是一项迫在眉睫的任务 针对以上情况，我们计划对如何加强汽车维修教学资源库建设提出了自己的思路：选取了中职汽修类核心课程《汽车电控发动机维修》，根据行业分析、岗位分析、确定典型工作任务、确定学习任务并排序、编写工作页、建设教学资源库、制定教学管理文件等工学结合课程具体开发步骤，开发出符合汽车专业教学的教学做一体化实用型教学资源库，集教学标准、教学课件、学生工作页