风景园林专业GIS课程教学体系设置革新研究.pdfVIP

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2017-07-30 发布于北京
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风景园林专业GIS课程教学体系设置革新研究.pdf

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ralEducation 建筑教育Architectu 浙；二理工大学教改项目《风景园林专业3S课程实践教学改革研究》(编号：sy201113 风景园林专业GIS课程教学体系设置革新研究 on in Architecture TnnovationResearchGIS TeachingSystemLandscape 章晶晶 Zha ngJingjing 卢山 Lu Shan 中图分类号TU986 文献标识码A 文章螭号 1003-739X(2012)05—0181—02 摘要随着信息技术的发展，GIs在风景园林专业中的运用越来越广泛。如何在有限的学时结合专业特点组织安排课程体系使学生最大限度地掌握 GIS并为设计所用是教育者首要解决的问题。该文首先提出了该课程教学体系设置的三个原则，并按此原则在课程设置、开课时间、课程评价等方面进行了总结。关键词GIS课程风景园林专业教学体系 Withthe 0finformation useofGISin architecturebecomesmoreandmore Abstract developmenf technology，the landscape ishowtomakethestudentsmastertheuseofGISin withinthelimitedhours most designing by widely．Theimportantproblem combinedwiththe architecture features．Threebasic ofthe the landscape professional principles organizingteachingsystem forward．Inaccordancewiththese tlmeand onGIScoursearebrought principles．theteachingsystem，teaching teachingsystem curriculum arecOnstructed． evaluation wordsGIS architecture，Teachingsystem Key course，Landscape e0r a hiCal 1．2理论与实践相结合地理信息系统(G g P 1教学体系设置原则 lnformation System，GIS)是集计算机科 GlS是一门实践r性很强的学科．理论学学、地理学、测绘遥感学、环境科学、城市 1．1课程内容与专业特色相结合习最终是要回归到实践的应用上。传统教科学、空间科学和管理科学等为一体的新兴 GIS课程知识点多，知识量庞杂，综合学以教师为主的“满堂灌理论”教学方法边缘学科。性强，作为非GlS专业的风景