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复习,风景这边独好——谈小学语文低学段复习课.pdf

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_⑦ 2016州 复习,风景这边独好 ——谈小学语文低学段复习课 一岳小兰 中图分类号:G420 文献标识码:A 复习课中,我们常常面对以下的尴尬:从点到 对比两堂复习课的目标后,不难发现:孩子学习 点,就题论题;缺乏明晰的知识、技能训练的线索; 复习的基本方法、养成良好的复习习惯、形成自主复 学生单调地练,老师单调地批、讲,师生复习课紧 习的能力,真正学会复习始终是复习课最重要的目标 张、厌倦,都很累。复习课究竟应该怎样上才能真正 之一。一年级复习课注重从内容细则人手学习复习的 做到在温故的基础上知新,探索出复习整理的新方 方法习惯.二年级复习课则侧重用已经习得的复习方 法、好习惯,变通的复习形式,知识的迁移和运用, 法习惯去指导复习。年段的目标呈螺旋上升。 丰富的体验和感受,获得持续持久的学习兴趣和动 力呢?下面是我在小学语文低学段复习课做的一点 二、巧选复习内容 尝试和探究。 在复习中,老师首先要潜心阅读教材,对教材 一、精设复习目标 的知识体系进行全面而深入地整理、归纳、盘点,明 确其主次侧重,深谙其内在联系。有了这些理性的 精设复习目标就需要注重对复习方法、习惯的 分析和认识后,便于从庞杂的体系中,最终能选准 精心指导,对不同年段孩子学情的精确把握,对教 一些最具代表意义的点,能及时找准结合孩子学习 材复习内容的精当选择。 的实际情况的真正重难点,也是生长点。 下面是北师大版一年级下册、二年级上册两堂 之后,遵循低段孩子的学习规律,将这些精心筛 语文复习课的教学目标: 选的最有价值的点融入课堂:把握住字——词一 一年级下期期中复习1棚 二年级上期期中复习1嵋单元 句——篇的序列和梯度,勾勒出文字——文学一 单元综合复习一课时目标 综合复习—课时目标 文化的清晰脉络。让复习课因此变得扎实而丰满。 ①整理3个偏旁,学会整理 ①用整理方法整理1-8单元的 的方法。养成整理的习惯 背诵篇目 根据目标,北师版小学二年级语文上册的期中 ②整理6个多音字,学习选 ②梳理认字表1-8单元的生字, 复习课上,我确定以下复习的内容: 择资料,实现智慧共享.学 进一步感受汉字的奇妙,巩固 习合作 运用多种识字方法识字 二年级语文下册的期中复习课内容 ③积累、运用ABB词语,③梳理1~8单元的词语。进一 1用部首分析字义,用部首查字法识字、体会形声字、会意字的奇妙 朗诵、背诵古诗、谚语 步学习合作的方法、培养合作 的习惯 2.整理生词、成语,抄写词语、用词说话 ④感受语言的魅力,激发学 ④感受语言的魅力,激发对祖 3.背诵古诗、儿歌,积累运用语言 习语言的浓厚兴趣 国语言的热爱 68教唁科譬谘塘·专题类 刎纠,圃⑦■

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