8.本章总结提升.ppt

本章总结提升 [归纳总结] 平均数、中位数和众数都反映了一组数据的集中程度．其中，平均数在实际生活中应用比较广泛，但是也要根据具体情况选择合适的数据代表作出合理的决策． 本章总结提升 【针对训练】 3．某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计，全校平均次数是100，某班体育委员统计了全班50名学生60秒跳绳的成绩，列出的频数分布直方图如图20－T－5所示(每个分组包括左端点，不包括右端点)．求： (1)该班60秒跳绳的平均次数至少是多少？是否超过全校平均次数？ (2)该班一个学生说：“我的跳绳成绩在我班是中位数”，请你给出该生跳绳成绩所在的范围． 本章总结提升 图20－T－5 本章总结提升 解：(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是100.8. 因为100.8100，所以一定超过全校平均次数． (2)这个学生的跳绳成绩在该班是中位数，由4＋13＋19＝36，可知中位数一定在100～120范围内． 本章总结提升 4．某年青岛市春季房交会期间， 某房地产公司对参加本次房交会的消费者进行了随机问卷调查，共发放了1200份调查问卷，实际收回了1000份．该房地产公司根据问卷情况，作了以下两方面的统计： (1)根据被调查消费者年收入情况制成的统计表： 本章总结提升 3% 8万～10万 7% 6万～8万(不含8万) 14% 4万～6万(不含6万) 26% 2万～4万(不含4万) 50% 2万以下 各段被调查消费者人数占被 调查消费者总人数的百分比 年收入(元) 本章总结提升 (2)如图20－T－6是根据被调查消费者打算购买不同住房面积的人数情况制成的扇形统计图： 图20－T－6 本章总结提升 ①80 m2以下； ②80 m2～100 m2(不含100 m2)； ③100 m2～120 m2(不含120 m2)； ④120 m2～140 m2(不含140 m2)； ⑤140 m2以上． 本章总结提升 根据上述信息，解决下列问题： (1)被调查的消费者平均年收入约为________万元； (2)打算购买80 m2～100 m2的消费者人数为________； (3)如果你是该房地产公司的开发商，请你从建房面积等方面谈谈你今后的工作打算(不超过30字)． 2.74 360 解(3)由(2)可估计打算购买80 m2～100 m2的人数最多，应适当增加这类住房的开发建设． 本章总结提升 本章总结提升 本章总结提升 ? 类型之四　方差的计算及应用 方差是描述一组数据波动大小的量，是衡量一组数据偏离其平均数的大小(即波动大小)的特征数．在分析数据时，除了关心数据的“平均水平”外，还要关注数据的离散程度，即相对于“平均水平”的离散程度．我们常用方差反映数据的离散程度，方差较小的数据，波动性较小，说明稳定性强；方差较大的数据，波动性较大，说明稳定性差．在生活中经常用方差的大小评估测试成绩、产品质量等的稳定性，以便决断“方案”“选拔”“决策”等问题． 本章总结提升 本章总结提升 本章总结提升 [归纳总结] 平均数、中位数、众数与方差都是描述一组数据的特征数，准确理解定义，熟练掌握计算方法，是正确计算它们的关键． 本章总结提升 【针对训练】 5．林波的妈妈开了一个早餐店，主要经营“油条”“麻团”“包子”等早点，可妈妈经营不善，经常有某种早点滞销或脱销，造成了浪费或亏损．懂事的林波结合所学的统计知识为妈妈统计了1至10号的销售情况，并绘制了下表： 72 62 49 34 58 45 50 60 46 40 包子 96 100 86 79 82 84 75 80 40 70 麻团 20 15 43 50 29 28 18 5 10 20 油条 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 　日期 分类　 本章总结提升 (1)计算各种早点的日平均销量，并说明哪种早点销量更大些； (2)计算各种早点销量的方差(结果保留两位小数)，并比较哪种早点销量稳定； (3)假如你是林波，你会给妈妈哪些建议？ 本章总结提升 解：(1)油条的平均数是23.8个，麻团的平均数是79.2个，包子的平均数是51.6个．故麻团的销量最大． (2)油条的方差是178.36，麻团的方差是243.16，包子的方差是116.44.故包子的销量相对稳定些． (3)每天做的油条、麻团、包子的个数以各自的日平均数为参照，包子可适当放宽一些． 本章总结提升 ? 类型之五　应用数据的波动进行决策 在解决实际问题时，要同时分析数据的一般水平与波动性，两者之间有着密切的联系，需要通过计算，然后对数据进行全面分析，结合实际作出合理的判断和决策． 本章总结提升 例5 为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走进阳光下，积极参加体育锻炼，我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”活动． 短跑运动，可以锻炼人的灵活