质点及位移aaa.docVIP

质点 参考系和坐标系 第一节??质点参考系 坐标系? 　　（一）主要内容 　　1、机械运动? 　　（1）定义：物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。? 　　（2）运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止是相对的。 ? 2、物体和质点 　　（1）定义：用来代替物体的有质量的点。? 　　1. 质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。? 　　2、质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。? 　 3、质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。 　　（2）物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。 　　（3）突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。 　　（二）问题与讨论? 　　（1）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？（无关）? 　　（2）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？（可以）要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？（不能） 　　（3）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？（作为整体研究时才可以）? 　　例1?下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ACD）? 　　A．研究绕地球飞行时的航天飞机? 　B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮? 　　C．研究从北京开往上海的一列火车? 　D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱? 　　课堂训练：? 　　（1）下述情况中的物体，可视为质点的是（ACD） 　　A．研究小孩沿滑梯下滑?　　B．研究地球自转运动的规律? 　　C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹?　D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动? 　　（2）下列各种情况中，可以把研究对象看作质点的是（CD）? A．研究小木块的翻倒过程?　 　B．研究从桥上通过的一列队伍 ?C．研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱　　D．汽车后轮，在研究牵引力来源的时 ?　3、参考系? 　（1）定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是静止的。 　（2）选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，得到的结果可能是不同的。? 　　例2：人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是运动的。以车厢为参考系，人是静止的。 ? （3）参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以地面为参考系的。 ? （4）绝对参考系和相对参考系：（看书）? 　　例3：对于参考系，下列说法正确的是（CD） 　　A．参考系必须选择地面? 　B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的? 　　C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同? 　D．研究物体的运动，必须选定参考系? 　　课堂训练：? （1）甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么以乙物体为参考系，丙是（B）? 　　A．一定是静止的　　B．一定是运动的 　C．有可能是静止的或运动的　　D．无法判断? 　　（2）关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（A）? 　A．研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物?　B．由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物? C．一定要选固定不动的物体为参照物? 　D．研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物? 　　4、坐标系 ?　（1）坐标系的建立：如果物体做直线运动，为了定量的描述物体的位置变化，可以以这条直线为X轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。 ?　 5、科学漫步：全球卫星定位系统（GPS) 1．2 时间和位移（一） 　　【教学目标】? 　　（1）知道时间和时刻的含义及区别，知道在实验中测量时间的方法；? 　　（2）掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向线段来表示； 　　（3）知道路程和位移的区别；? 　　（4）知道直线运动的位置和位移的关系。? 　　【教学重点】? 　　时间和时刻的概念和区别；位移的矢量性、概念。?