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2014 年 4 月 素质教育 利用哲理小故事做好德育工作的研究 筲 杨刚华 摘要：《论语》中说：“能近取譬，可谓仁之方也已。”意思是说， 习兴趣。兴趣是最好的老师，是探索知识的动力。有了兴趣才会乐 凡事能就近以自己打比方，而推己及人，可以说就是实行仁的方 意去学，才会去积极思考，才会受教育于轻松愉快之中，才会产生 法了。孔子以此说明做人的道理。其实，放在教育上，也是通用的。 持久的正能量 ，专注课堂 。 教育也是要“善喻”、“能近取喻”。也就是说，教师要善于利用身边 4. 撰写心得润物细无声 。 把哲理小故事编辑成校本教材 ，让 寓意深远的哲理小故事来教育学生。本文对利用哲理小故事做好 学生经常翻阅 ，写出心得体会。学生在阅读故事、撰写心得的过程 德育工作进行了讨论。 中如沐春风 ，感悟和理解了故事中的事理，受到潜移默化 的教育， 关键词：哲理小故事；德育工作；原因；做法；注意事项；案例