简易天气系统说课教材版本.PPT

简易天气系统说课 姓名：朱琳琳 学校：北京市延庆县延庆五中 学科：地理 课题名称：简易天气系统说课 教材版本：中国地图出版社地理必修一 年级：高一 说教学目标 说教材地位 本单元教材紧紧围绕大气环境这一主线，其中前面主要介绍大气的组成、垂直分布、运动、天气系统等方面的基础知识和基本理论。本课是在前面知识的基础上，从生活实际需要出发，学习判读天气系统图。所以在教学关节处理上，拿出10分钟时间用来复习回顾部分知识。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第五单元气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。 说学情分析 本人所在的学校，学生初中阶段对地理学科的重视程度有限，地理知识的储备量较小。学生自主学习能力不强，但头脑灵活，理解力强，对有兴趣的知识肯学且接收速度较快，如不感兴趣则懒于动脑，所以课堂的重点问题是调动学生积极性。 说重难点的解决 说教学设计 1、导入新课：播放“天气预报”短片 简易天气系统图在天气预报中经常出现，以短片形式播放让学生快速进入课堂情境当中，利用白板的视频导入功能，能够在适当的位置划定播放窗口，并且能做到在视频画面上加标注。 2、出示学习目标勾画重点内容 出示教学目标，让学生带着目标进行学习做到“心中有数”在教学目标的解读过程中可以用书写笔进行勾画。 3、复习回顾1-播放动画视频 第一步回顾锋面天气系统的尺度一般较大，比较宏观，不易想象和理解，选择用动画的形式进行演示效果较好，并且在这个过程中运用书写笔在动画中画出锋面、雨区位置、时间范围等，十分生动，解决了此部分知识难以建立空间想象力的问题。 4、复习回顾2-气旋与反气旋 5、知识巩固 第三步复习完四种天气系统后需要进行知识巩固，把知识落实到实际应用中，利用插图功能在讲解气旋反气旋的背景下插入北半球热带气旋“海燕”卫星图，让学生把知识应用到实际生活中，加深对气旋反气旋的印象。 6、简易天气系统图判读方法1基础 第四步复习结束后，学生基本回忆起前几课所学知识，选取最简单的天气系统图，教师带领学生分析，勾画雨区、风向等重点内容。 7、简易天气图判读2综合 第五步选取复杂天气系统图，在更为复杂的情况下判读天气系统下的天气状况，在比较复杂的系统图中高压区域与低压区域不易区分，所以讲解过程中用探照灯，或者放大镜把所讲区域重点突出，能够更好地突破教学难点。 8、简易天气图的判读3-提升 第六步经过讲师讲解，难点突破，考点总结，学生掌握天气系统判读的技巧，接下来的提升训练既是对说学知识的巩固也是对课堂效果的检测，由学生独立做题完成，并用定时器计时，促进课堂效率，让学生产生紧迫感，迅速完成提升训练。 说教学反思与自我评价 * * * *