通识教育中的《花卉装饰》课程教学探索.pdfVIP

第22期 课程改革 No．22 2009年11月 NOV．2009 通识教育中的《花卉装饰》课程教学探索 马英 刘舸 (中南林业科技大学 湖南长沙410004) 摘要：通识教育是世界一流大学的共同选择，在我国大学教育中也发挥着重要的作用。本文针对通识教育课程体系中花卉装饰 教学存在的教学目标不明确、教学方式单一、教与学积极性不高等问题，通过明确通识教育理念下花卉装饰的教学目标与定位，以 此为指导提出花卉装饰课教学改革的措施。 关键词：通识教育 花卉装饰 教学探索 ， 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1673—1875(2009)22—035—02 “通识教育”的理念最早源自干古希腊哲人哑里士多德的 帮助和促进学生形成一种科学的、理性的思维方式，培养他们 “自由教育”思想，指的