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浅议中职数学教材建设 兼谈能力培养 【摘要】教材是教师向学生传授知识、技能和思想的材料。由于教材辐射面广大,具有传承知识的作用，因此搞好教材建设意义非凡。教材建设是课程建设的重要内容，是教学方法与经验的结晶，也是提高教学质量的保证，因此，探讨教材建设具有积极而重要的现实意义。 【关键词】中职数学；教材；教材建设；职业技能；教学质量 教材是教师向学生传授知识、技能和思想的材料，从广义的角度来说，教材包括教科书、练习册、辅导材料、教学录音带、光盘、计算机网络的学习材料，等等。由于教材辐射面广大，使用者众多，且具有传承知识的作用，因此搞好教材建设意义非凡。教材建设是课程建设的重要内容，是教学方法与经验的结晶，也是提高教学质量的保证。国家《教育规划纲要》中指出，职业教育要“把提高质量作为重点”，因此，探讨教材建设具有积极而重要的现实意义。 在国家颁发了新的中职数学教学大纲之后，应运而生的几套国家规划数学教材，总的来说，在教材的立体化建设方面，包括电子教案、教学课件等多种数字化教学资源的配置方面，取得了长足的进步；教材也突出了基础性、职业性和通俗易懂的原则。但是在实践中，我们感到还有一些矛盾和不足，本着不断完善、为学生提供更好的服务的期盼，写出来予以交流，仅供参考。 以正式出版的一套国家规划教材中职《数学》为例，谈几点不足和应对办法。 一、规定的教学时数与实