浅议高中生物教学中学生观察力培养.docVIP

浅议高中生物教学中学生观察力培养【摘要】观察力是学生发展记忆能力、想象能力等思维能力的基础，是学生需要具备的重要能力之一。生物学是一门实验科学，观察是进行生物学研究的基本方法，是学生认识自然,获取信息必不可少的一种智能活动。因此在生物课的教学过程中进行观察能力的培养就显得尤为重要。本文将从观察力的概念、培养学生观察力的必要性和培养学生观察能力的途径和方法谈谈自己的一些看法。 【关键词】高中生物；观察力；途径 1 观察力的概念 观察能力是指运用感官进行有目的，有计划，持久的知觉活动。它是学生认识自然，获取信息必不可少的一种智能活动。人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。特别是对学习自然科学的人来说，观察力尤其重要。对于学生来说，要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的习惯、兴趣和能力。 2 培养学生观察力的必要性 观察力是掌握知识的重要保证，学生观察力的发展直接影响智力的发展和学习成绩的提高，更影响到学生创新思维的发展。因此，培养学生的观察能力，是提高学生其它能力的基础，教师在生物教学活动中，要有目的，有计划地组织学生观察，发展他们的观察力。 3 培养学生观察能力的途径和方法 观察力不是先天就有的，而是经过系统的训练，在观察的过程中逐渐培养起来的。学生的观察能力只有在观察实践中才能形成和发展。生物教学的各种活动都离不