国立屏东教育大学96学年学士班转学招生考试.doc

國立屏東教育大學96學年度學士班轉學招生考試 心理與發展 試題 一、選擇題　（每題2.5 分；共50分） １．下列針對皮亞傑認知發展理論的敍述，何者錯誤？ 所謂同化就是個體在環境中遇到任何事物，以舊有的認知結構套在新經驗上去適應環境 認知論者強調語言發展主要是受制於環境中不同刺激及反應的連結 行為學派論者強調語言的發展主要建立在特定認知能力的成熟 Chomsky (高姆斯基)的理論指出每個幼兒生下即有一設定好的語言分析 (LAD)機制 ４．以下針對行為取向學習理論的敍述，何者錯誤？　 當發現幼兒哭是為了引起你的注意時，你不去理她，即「消弱」了哭的行為 古典制約可以分為注意、保持、再生和動機四個階段 媽媽說：「你先寫玩功課，才可以玩電腦」，這是普墨克原則的一種運用 行為學派大都只著重在觀察得到的行為，而無法了解行為發生的歷程 ５．下列針對柯柏格（Kohlberg）主張的道德發展論點，何者敘述正確？ 人類在同樣年齡達到相同的道德水準 強調文化及家庭對個體道德發展的影響 在前習俗道德階段(preconventional level of morality)，人的行為是依個人權利及整體社會同意之標準來定義 道德發展是先由他律而後自律 ６．小樺和小明是同學，兩人很愛玩水。有天小明在玩水，結果被老師處罰，小樺看見以後，從此不敢再亂玩水。小樺的行為在發展理論上是屬於何種理論？ 社會學習論