双语教学在外科教学中的前瞻性随机对照研究.docVIP

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2017-08-21 发布于天津
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双语教学在外科教学中的前瞻性随机对照研究.doc

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外科学双语教学模式的前瞻性随机对照研究臧潞潘睿俊马君俊胡艳艳胡伟国朱海燕邵洁胡翊群郑民华上海交通大学医学院附属瑞金医院外科上海交通大学瑞金临床医学院上海摘要目的探讨浸入型双语教学模式在临床医学法语班外科教学中的可行性为临床医学双语教学提供更为广阔的教学思路和实践经验方法将上海交通大学医学院级临床医学专业法语班四年级学生人随机性的分为组和组分别采用浸入型双语教学与过渡型双语教学模式在课时一半时换组通过随堂测试的方法对照研究两种教学模式之间的差异结果次随堂测试法文题成绩和总成绩结果显示前次测试成绩浸

外科学双语教学模式的前瞻性随机对照研究臧潞1 潘睿俊1马君俊1胡艳艳1胡伟国1朱海燕2邵洁2 胡翊群2 郑民华1 （1. 上海交通大学医学院附属瑞金医院外科 2. 上海交通大学瑞金临床医学院上海 200025）摘要: 目的探讨“浸入型双语教学”模式在临床医学法语班外科教学中的可行性，为临床医学双语教学提供更为广阔的教学思路和实践经验。方法将上海交通大学医学院2003级临床医学专业法语班四年级学生29人，随机性的分为A组（n=15）和B组（n=14），分别采用“浸入型双语教学”与“过渡型双语教学”模式，在课时一半时换组，通过随堂测试的方法对照研究两种教学模式之间的差异。结果 4