九年级下学期2－4机率：吃槟榔得口腔癌的机率.DOC

　　　　　　　　明德國中數學教師　鄧台元　１０１／４／１ 主題：品德教育融入數學課程 品德教育融入數學課程設計表　明德國中數學教師　 九年級下學期３－１機率：吃檳榔得口腔癌的機率 最近有報告指出嚼檳榔、吸菸及喝酒三種嗜好皆有者，罹患口腔癌之機率為一般人之123倍之多，可見這些不良嗜好有多麼危險。 長期慢性刺激是口腔癌發生的主要成因，其中以嚼食檳榔為最主要(約 9成口腔癌患者有嚼檳榔的習慣)。 據衛生局指出，台灣每年約有5000人罹患口腔癌，去年有2312人死於口腔癌，佔10大癌症中第6名。基隆市去年成年男性也有32人死於口腔癌，佔基隆市成年男性死亡率的第6位，這幾年有上升的趨勢。衛生局指出，吃檳榔的人得口腔癌的機率是不吃檳榔者的28倍，有抽菸又吃檳榔得口腔癌的機率是一般人的89倍，抽菸、喝酒、吃檳榔3項統統都有的人，危險率暴增到123倍，有抽菸或吃檳榔的人，最好定期到牙醫院所作口腔黏膜檢查。 每年約有5000人罹患口腔癌，吃檳榔的人得口腔癌的機率是不吃檳榔者的28倍 主題：生命教育融入數學課程101/4/8 八年級下學期２－３教學「線對稱」，以交通安全為教材！ 注意交通安全，而且不酒駕！ 開車不喝酒，喝酒不開車！ 維持自身與他人生命安全，是生命教育重要的一環． １、危險標誌，用以促使車輛駕駛人小心駕駛。 ２、路面顛簸標誌，用以促使車輛駕駛人減速慢行。 ３、有柵門鐵路平交道標誌，用以警告車輛駕駛人注意慢行或及時停車。 ４、禁止進入標誌，用以告示任何車輛不准進入。（禁止標誌） 以上１、２、３皆有一條線對稱，但是４有兩條線對稱！ 主題：生涯發展融入數學課程 ──理財篇 了解錢財價值，學習勤儉、儲蓄，生涯規劃發展，謹慎順利！ 七年級下學期３－３正比與反比：鈔票張數與面值的關係 一、反比的例子：假設現在要兌換1000元的鈔票，如果全部換成500元的鈔票的話，可以換得2張；如果全部換成200元的鈔票的話，可以換得5張；如果全部換成100元的鈔票的話，可以換得10張。所以可換得鈔票的「張數」和鈔票的「面額」是成反比的。 因此ＸＹ＝１０００，其中設Ｘ為面值，Ｙ為張數，Ｘ與Ｙ之積為定值１０００ 二、正比的例子：假設買一杯紅茶要15元，兩杯就要30元，三杯就要45元…，所以紅茶的「杯數」和所花的「金額」是成正比的。 因此設杯數為Ｘ，金額為Ｙ，所以Ｙ＝１５Ｘ