对中小学教师绩效评价过程的梳理_曾晓东.pdfVIP

第 卷第 期 教 师 教 育 研 究 #- # P7=+ #-H 37+ # 年 月 .$$! # Q6EG@ 29IE6A57: RB6@EG S6:+H .$$! 【管理与评价】 对中小学教师绩效评价过程的梳理 曾晓东 （北京师范大学国际与比较教育研究所，北京 #$$% ） ’ ( 摘要 教师绩效评价是一个重要的管理手段。然而，很多时候，人们并没有认识到教师绩效评价本身也是需要 管理的，评价的功能定位、程序和评价信息的解释和运用都应该有规范的、明确的管理，否则，教师绩效评价就 可能引发矛盾，不仅不能够有效地发挥教师绩效评价的功能，而且会引起学校管理中的混乱。本文试图初步梳 理教师绩效评价过程的管理，提出规范教师绩效评价制度的命题。 ’ ( 关键词 教师绩效评价 评价管理 ) ’ 中图分类号( ’ 文献标识码( ’ 文章编号( （ ） *! #+ # , #-. / 0$ .$$! $ # / $$! / $ !#$%#$ ’( )*+,(-- +. /(,’(*- 0 )(*.+*1#,( 2345%+# 123* 4567897:; ! #$%#’$()#’* ’#+ ,)-. ’’$(/% 0+12’$()# 3%4%’25 #4$($1$%6 7%(8 (#9 :)-’* ;#(/%4($6 7%(8 (#96 =?@A6 ,5(#’ B 67-*,8 : 6== ??7@AB A7 5CD=C:A ??EA5F C6:6;C:A 5: BEG77=BH A6EG@ D@?7@C6:E F6=I6A57: 5B 6 E@5B5B 5BBI ?7@ 5AB @=F6:E A7 A6EG@B J 5:A@BAB+ ,=AG7I;G AG E@5B5B 7? A6EG@B J D@?7@C6:E F6=I6A57: 6@5BB ?@7C 5AB E7:?=5EA K5AG 7@;6:5L6A57: EI=AI@ 5: 9IE6A57:H K E6: :7A 5;:7@ AG6A 5CD@7D@ D@7EBB 5: 5CD=C:A5:; A6EG@B J F6=I6A57: E6: D=6 A7 B7C 7? AG E@5B5B+ : AG5B D6D@H AG C6:6;C:A D@7EBB 7? A6EG@B J F6=I6A57: K5== M EGEN9 BAD MO BAD 6:9 AG 6DD@7D@56A ?@6CK7@N 5: C6:6;5:; AG D@7EBB K5== M ;5F:+ 9(: ;+*-8 A6EG@B J D@?7@C6:E F6=I6A57:) F6=I6A57: C6:6;C:A “ ” 在世界范围内，教师绩效评价都是一个颇有 教师中还出现了 评没了干劲，评出了矛盾 的说 争议但又深受关注的问题。在美国， 世纪 年 法。教师评价也成为广泛运用，但又备受争议的 .$ %$ 《 》 代几个影响深远的报告： 国家处于危险中 和 工作。 《国家为