教学理念向教学行为转化的内隐机制研究综述_卢艳春.pdfVIP

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2017-07-31 发布于河北
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教学理念向教学行为转化的内隐机制研究综述_卢艳春.pdf

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教学理念向教学行为转化的内隐机制研究综述_卢艳春

卢艳春　段作章 (　　221116) [　] 　新课程实施以来, 广大中小学教师对新课程倡导的教学理念表现出普遍的同和接受, 然而教学实践中却一直存在着教学理念与教学行为脱节的现象。已有研究对教学理念与教学行为的内涵、性质、关系、不一致的原因, 教学理念与教学行为有效对接的策略等基本问题, 从理论和实践结合的层面进行了探讨。这些研究有利于促进广大教师进一步理解与接受新课程理念并转变教学行为。但同时也存在着不少问题, 还需要从影响理念到行为转变的内外部因素出发, 探究教学理念向教学行为转化的内隐机制。 [] 　教学理念;教学行为;内隐机制 [] 　G441　　[] 　A 　　　　[]　1674-6 120(2011)03-0033-05 　　, :“ , , , 。。”[1] (P134 )《、》:“ 、,、 , [2] (P45 ) 。” : 。, , 、、、、、。。[3] (P11) , 1999—2009 , 6753 , 1755 ,、, 。“”, “” 。, , 56 。, , , , , , 。 10 。“”, (二)教学行为 160934 ,“”, , [4] 38 , 《》 , 、、、、、。, 。 , 、 , (一)教学理念。、 “” 。。, , 、、、 , 20 80 。 , 【】2010-12-07 【】卢艳春(1985—), 女, 徐州师范大学教育科学学院2008 级硕士研究生。研究方向:课程与教学论。　　　段作章(1954 —), 男, 徐州师范大学教育科学学院院长, 教授,硕士生导师。 ·33 · 3 No.3 　　　　:　　　 2011 3 Mar.2011 。 , , 。 , , ,。。 , : 。 ;“”, ,。 , , 。 “”“”。 ,, “”, 。 ,, , 。, 、。、, , , ,, :“, ,,。