可能性-泉州九中.PPT

甲、乙 两人做如下的游戏： 如图是一个均匀的骰子，它的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6。任意掷出骰子后，若朝上的数字是6，则甲获胜；若朝上的数字不是6，则乙获胜。 * * 事件的可能性 泉州九中 例1:衢州某路口红绿灯的时间设置为:红灯90秒,绿灯60秒,黄灯4秒,当人或车随意经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性最大?遇到哪一种灯的可能性最小?根据什么? 运用新知 校门口的小店为了吸引学生，设计了一个转盘游戏：每转一次5元，转盘停止时 （注：若指针落在线上则重转.） 若指针停留在红色区域可获得一台复读机； 若指针停留在黄色区域可获得一支钢笔； 若指针停留在绿色区域可获得一本笔记本； 若指针停留在蓝色区域可获得一块橡皮. 转盘被等分成20个扇形，其中1个是红色，2个是黄色，4个是绿色，13个蓝色. 先思后议：这样的游戏对谁有利？ 例2:某旅游区的游览路线如图所示,小红通过入口后,每逢路口都任选一条道路.问他进入A景区或B景区的可能性哪个较大?请说明理由. 入口 左 右 中 B A 你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？ 感悟： 从上可得出以下结论： ①事件发生的可能性大小是由发生事件的 条件来决定的。 ②可能性的大小与数量的多少有关。 数量多（所占的区域面积大）?可能性大 数量少（所占的区域面积小）?可能性小 水果 牛奶 巧克力 棒棒糖 方便面 饼干 一个袋中装有10个红球、2个黄球，每个 球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到哪 种颜色球的可能性大？为什么？ “水果”题： 小明任意买一张电影票 , 座位号是2的倍数与 座位号是5的倍数的可能性哪个大？为什么？ “牛奶”题： 在我们班级任意找一名同学 （如只管叫学号），找到男生与 找到女生的可能性哪个大些？ “巧克力”题： 下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性，并用线连起来. “棒棒糖”题： 先听老师讲一个“九死一生”的小故事，然后根据问题进行回答. “方便面”题： “饼干”题： 经调查，甲、乙两商店都卖同样的商品，甲店商品的次品率为20%，而乙店商品的次品率达到80%。小明到甲店购买了一件商品是次品，而小华到乙店购买了一件商品却是正品。你觉得这可能吗？如果你去购买，更愿意到哪个商店呢？