国立新竹教育大学附设试验小学九十四学年第一学期领域期中评量.DOC

國立新竹教育大學附設實驗小學 九十五學年度第一學期 自然領域 期末評量 命題老師：黃書雯 版本：康軒 四年級 里 號 姓名： 一、學了奇妙的光這個單元後，奇奇和妙妙上網蒐集有關彩虹的資料，請你讀一讀下面的文章，並回答問題：（10％） （ ）1.如果太陽在觀測者的後方，那麼觀測者會在他的（1）前 （2）後 （3）左 （4）右 方看到彩虹。 （ ）2.如果能看到霓，那麼它應該會出現在彩虹的（1）上 （2）下 （3）左 （4）右 方。 （ ）3.霓的顏色排序會（1）和虹一樣 （2）和虹相反 （3）不一定，看情況。 （ ）4.奇奇想利用噴霧器製造彩虹色光，試了好幾次都沒有成功，奇奇站的位置可能出了什麼問題？（1）面向陽光，所以製造不出彩虹色光 （2）背向陽光，所以製造不出彩虹色光 （ ）5.妙妙已經製造出彩虹色光了，他要如何使彩虹色光更清楚？（1）改用澆花器灑水 （2）用2支噴霧器一起噴 （3）改用噴霧器噴水柱。 二、奇奇又做了一個有趣的科學實驗「光學盒」（如下圖），利用雷射筆的光從入口處射入盒中，調整A、B兩面鏡子的角度，使光線能投射在出口處的白紙上。請回答下列問題：（6％） （ ）1.當雷射筆光線射入的角度改變時，要使雷射光順利到達出口，應該怎麼做呢？（1）只調整A鏡子的角度 （2）只調整B鏡子的角度 （3）A、B鏡子的角度都要調整 （4）A、B鏡子的角度都不必調整 （ ）2.如果奇奇想讓雷射光從出口處再反射回入口處，他可以怎麼做？（1）在出口處改放一面鏡子，並調整角度 （2）在出口處改放一面木板，並調整角度 （3）不用作任何改變 （ ）3.生活中的哪種現象，和光的這種性質有關？（1）果汁杯裡的吸管看起來像斷掉 （2）山路轉彎處的凸面鏡 （3）救護車用紅色的警示燈引人注意 三、妙妙利用2面相同的鏡子和1個小玩偶進行鏡子夾角與鏡中玩偶數的實驗，並將結果記錄成表格如下，不過他有兩格忘記紀錄了，請問：（6％） 2面鏡子的夾角（度） 30 45 60 ？ 120 平行對放 鏡中玩偶數（個） 11 ？ 5 3 2 無限多 1.（ ）你認為2面鏡子夾角45度時，鏡中玩偶數最有可能是（1）12個 （2）7個 （3）0個 2.（ ）鏡中玩偶數有3個時，2面鏡子夾角最有可能是（1）90度 （2）180度 （3）15度 3.（ ）利用多面鏡子相對擺放可以在鏡中呈現很多影像的特點，可以製作下列哪一種工具（或玩具）？（1）望遠鏡 （2）放大鏡 （3）色光旋轉盤 （4）萬花筒 四、奇奇到夜市撈金魚，發現金魚的實際位置比看到的來的低，請你回答下列問題：（12％） 1.（ ）奇奇撈金魚時應該把網子往看到金魚位置的（1）上 （2）下 （3）左 （4）右 方伸一點，才能順利撈到金魚。 2.（ ）這種現象和光的什麼性質有關？（1）直線前進 （2）反射 （3）折射 （4）色散 3.妙妙觀察奇奇撈回來的金魚，發現魚有一些特殊構造可以幫助他們適應水中的環境，請你連連看。 4.（ ）妙妙還發現魚的身體呈流線形，如此有什麼功能？（1）吸引獵物 （2）吸引異性交配 （3）讓自己看起來比較兇 （4）減少在水中前進的阻力 五、奇奇有一次到野外做水域環境調查，下表是他所完成的紀錄表。（16％） 水域類型 □水田　■池塘　□溪流 □海岸潮間帶 形成原因 ■天然的　　　□人為的 水質 ■清澈見底　　□混濁 □有異味 水生生物 ■水生植物　　■水生動物 水生植物生長的地方 ■水深的地方 ■水淺的地方　■水面上 1.（ ）奇奇記錄的水域環境，水流情形應該是下列哪一種？（1）靜止的或水流緩慢 （2）水流急速的 （3）會有潮汐變化的。 2.（ ）在這個水域環境中不可能發現下列哪些水生生物？青蛙海觀察到一種根固定在土裡，葉子挺出水面上的水生植物，可能是下列哪一種？1.奇奇和妙妙一同騎腳踏車前往新竹火車站（如右圖），你發現他們有什麼不安全的行為嗎？請在右邊空格中寫出2個來。 2.（ ）到了新竹火車站，他們坐上往台北的自強號火車，請問他們搭乘的這種運輸工具使用的是什麼能源？（1）煤炭 （2）石油 （3）電力 （4）磁力。 3.（ ）到了台北火車站，他們要轉車前往交通博物館，有「捷運」和「公車」可以選擇，如果奇奇和妙妙希望乘坐比較不會污染空氣又不會塞車的交通工具，你會建議他們選擇（1）捷運 （2）公車。 4.到了交通博物館，館中正在介紹汽車的構造（如右圖），請填入正確的代號。 5.（ ）（承上題）腳踏車的哪種構造和汽