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第一节 我们周围的生物 下列图片哪些是生物?哪些不是生物?请说出你的判断理由。 情境导入 1 送餐的机器人 生石花 小狗 1.举例说出常见生物的名称,增强关爱生物的情感。 2.举例说出生物的生命现象。 学习目标 2 自然界 无生命的物体 有生命的物体 非生物 多种多样的生物是人类赖以生存和发展的基础 生物 认识周围的生物 周围的生物 雁 鱼 松 莲 地球上的植物大约有50多万种 地球上的植物大约有50多万种 动物的种类更多,约有150多万种。 动物的种类更多,约有150多万种。 除了动物和植物外,还有真菌、细菌、病毒等微生物。 病毒 真菌 细菌 生物的生命现象 虽然每种生物都有自己的特性,但是不同的生物之间又有一些共性。 雄鸡报晓 昙花一现 1.生物体有一定的结构 人口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 除病毒外,生物都是由细胞构成的。 2.生物体能够由小长大 菜豆的生长 蘑菇的生长 生物的生活需要营养 捕食大马哈鱼的海豚 植物通过光合作用制造有机物 3.生物体能够进行新陈代谢 动物和人通过多种方式排出体内废物;植物能通过落叶带走一部分废物。 3.生物体能够进行新陈代谢 4.生物都有遗传和变异的特性 “一母生九子,九子各不同”(变异) “猫的四口之家”(遗传) 5.生物体具有应激性 含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢 平静时的河豚 受到惊吓的的河豚 猎豹发现猎物后迅速追击; 羚羊发现敌害后迅速逃跑。 生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 6.生物体具有适应性 瓶子树在树干中贮存水分度过旱季,同时,它们也改善了该地区的土壤、气候等条件。 2.生物的生命现象 (1)生物具有一定的结构 (2)生物体都能够由小长大 (3)新陈代谢 (4)遗传、变异 (5)生物体对外界刺激能够作出一定的反应 (6)生物体都能适应一定的环境,也能影响环境 本课小结 3 1.认识周围的生物 1.下列属于生物的是( ) A.病毒 B.山石 C.机器人 D.枯枝败叶 2.青蛙属于( ) A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类 A B 随堂练习 4 3.与蚂蚁、喜鹊同一类的是( ) A.捕虫草 B.蛇梅 C.人参 D.金丝燕 4.“雨露滋润禾苗壮”说的是( ) A.生长现象 B.产生后代 C.适应环境 D.遗传 D C 退出 * *
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