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2011小学班主任1
教师反思与教师专业发展;个人介绍;如何看待教师职业;教师专业意味着。。。;我们所缺乏的？;教师专业发展阶段——你在哪里？;重新看待教师职业;重新认识教育：教育的本质 ;教育的本质 ;反思的重要性 ;教师专业成长;教师个人成长越来越重要？;成长——有助于增强教师幸福感;《教学勇气 ：漫步教师心灵》 ;成长——增强教育智慧;成长：增强教育智慧 ;智慧型教师的追求; ; 智慧型教师是生活达观智慧的教师 ;我感恩 ;教师反思;教师反思;反思的特点;反思的特点;反思的内容与质量;反思内容;反思日记;反思过程;教学反思案例的结构;反思日记举例;指导后的反思;点评;反思日记;我们的反思;反思的误区;教师在写反思日记之前，着重思考下面这些问题：;通过案例教师反思什么问题;班主人工作反思;反思需要的条件;反思需要的条件;叙事研究;叙事研究;叙事研究;叙事研究;叙事研究;叙事研究;叙事研究;研修日记中的问题：;二、反思自己的教学理念 现代课堂教学的基本理念：学生发展本位的教学价值观 ;知识观;知识观透视 ;程序性性知识两种表现形态;建构主义的知识建构观;二、后现代知识观对教学过程观的影响;二、后现代知识观对教学过程观的影响;树立新的资源观 ;教学质量观;“生命课堂”的特点;
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