基于可拓创新方法的项目式教学研究.PDFVIP

第30卷 第 1期 广东工业大学学报 V01．30No．1 2013年 3月 JournalofGuangdongUniversityofTechnology March2013 doi：10．3969／j．issn．1007—7162．2013．01．003 基于可拓创新方法的项 目式教学研究 张晓伟 ，李苏洋 ，唐文艳 ，成思源 ，杨春燕 (广东工业大学 1．机电工程学院，2．可拓学与创新方法研究所 ，广东 广州510006) 摘要：探讨了在项 目式教学中引入可拓学，以提高学生的创新能力．根据产品设计的流程，结合一个机械传动方案 的设计 ，给出了应用可拓学进行不相容矛盾问题求解的步骤．实践表明该方法对于提高学生分析问题 、解决问题的 能力 ，培养学生的创新能力是切实可行的，可为高校其他教学领域与环节提供一定的参考价值． 关键词：可拓学 ；项 目式教学；创新能力；不相容问题 中图分类号：TH122；G420 文献标志码：A 文章编号：1007