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第一讲传播学与传播学发展历程 与理论  第一节传播学与传播学发展历程  第二节传播学理论 第一节传播学与传播学发展历程 传播 （Communication ）  词根commun-源自拉丁语，意为“分享” 。如 community （社区），communism （共产主义）。 英文的意思也较模糊，“通信、通讯、传达； （意见等的 交换、交流、交往；（疾病的 传染；交通工具等” 。  到如今，在日常生活中，传播一词主要指的是 人类传递或交流消息、观点、感情或与此有关 的交往活动。 外国学者关于“传播”的定义  “传播指的是人与人关系  “直接传播某种观念的 赖以成立和发展的机制— 唯一手段是像 — 包括一切精神象征及其 （icon）。即使传播 在空间中得到传递、在时 最简单的观念也必须 间上得到保存的手段。它 使用像。因此，一切 包括表情、态度和动作、 观点都必须包含像或 声调、语言、文章、印刷 像的集合，或者说是 品、铁路、电报以及人类 由表明意义的符号构 征服空间和时间的其他任 成的。” 何最新成果。” —— 皮尔士 （符 —— 库利 （社会互 号学创始人） 动理论创始人） 我国学者关于“传播”的定义  “所谓传播，即社会信息  “传播”应从以下几方 的传递或社会信息系统 面理解：（传播是信息 的运行。” 的共享 —— 郭庆光  传播是信息交流的互动 过程 （社会互动行为  “至于传播，则无非是社 会信息的流动以及社会  传播产生的重要前提是 信息系统的运行。它既 传受双方要有共通的意 是一种社会化的行为， 义空间 又是一种人际间的关  传播是一种行为，是一 系。” 种过程，也是一种系统 —— 李彬 《传播学 引论》 传播的主要特征 传播是一个自然而然、必需的、无所不在的活动 传播是社会关系的体现 传播是社会得以形成的工具 传播是一个多重分享的过程 传播是一种行为、关系和系统 传播的前提之一是双方要有一个共通的意义空间 人类传播的四次飞跃： 1.第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2.第二次飞跃：4万年前，语言产生 3.第三次飞跃：3500年前，文字产生； 4、第四次飞跃：近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：互联网？ 一、传播学  传播学是研究人类传播行为和传播过程发生、发展 的规律以及传播与人和社会的关系的学问。又称传 学、传意学、传通学等。  传播学的研究主要有三大分支：大众传播学，人