第三节 地理教育实习总结的撰写.doc

第三节 地理教育实习总结的撰写　　地理教育实习的书面总结，包括对地理教学实习、班主任实习、地理教 研工作实习（地理教育调查和实验）、为实习中学所做工作、实习队内部工 作等方面的全面总结。既包括思想上的总结，也包括具体工作的总结。实习 总结工作本身也是教研工作，研究教育实习的成果、存在问题和改进建议。一、撰写总结的意义　　从实习的准备阶段起，实习生就应当了解撰写总结的意义，在整个实习 过程中准备素材，并陆续小结。春华变为秋实意义才大。（一）经验的提炼和交流 地理教育实习的经验十分丰富而真伪混杂，迫切需要在地理教育理论的指导下对经验加以提炼，使经验和感受上升为明确和正确的理性认识，并让 各人之间、各队之间的经验得到交流，扩大实习的收获。（二）成绩的评定依据 地理教育实习成绩的评定历来是个难题。通过全面深入的总结，才能客观地评定实习成绩，并使全系实习成绩可以对比，得到平衡。（三）下届实习的借鉴 本届教育实习总结是下届学生最生动、深刻而全面的教育实习的教材。（四）地理系科办学的反馈　　教育实习是全系的大事，是地理系科办学方向和水平的全面检验，系科 领导和全系教师都应认真参考实习总结，获得宝贵的反馈，来改进教学工作。二、书面总结的类型教育实习总结的类型主要有以下几种：（一）实习生个人总结 根据教学实习自我评议和他人评议、班主任工作计划及其执行实况记录、实习日志