第二章中学语文新课程的基本理念.ppt

我国基础教育课程改革的特点与趋势: 1、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。 所谓“自主学习”，是相对于被动学习(机械学、他主学习)而言的，是指“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。其基本特征有： ①学习者参与确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标； ②学习者积极发展各种思维策略和学习策略，在解决问题中学习； ③学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验； ④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 所谓“合作学习”，是相对于“个体学习”与“竞争学习”而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。其基本特征有： ①积极承担在完成共同任务中个人的责任； ②积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动； ③基于各人完成的任务进行小组加工。 所谓“探究学习(发现学习)”，是相对于“接受学习”而言的，是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在