7.2二元一次方程组解法同步练习1(华东师大版七年级下).docVIP

7.2 二元一次方程组的解法 同步练习 一、选择题 ①②1．用代入法解方程组 有以下过程 ①② （1）由①得x= ③； （2）把③代入②得3×-5y=5； （3）去分母得24-9y-10y=5； （4）解之得y=1，再由③得x=2．5，其中错误的一步是（ ） A．（1） B．（2） C．（3） D．（4） 2．已知方程组的解为，则2a-3b的值为（ ） A．6 B．4 C．-4 D．-6 3．如果方程组的解也是方程4x+2a+y=0的解，则a的值是（ ） A．- B．- C．-2 D．2 二、填空题 4．已知，则x-y=_____，x+y=_____． 5．在等式3×□-2×□=15的两个方格内分别填入一个数，假定两个数互为相反数且等式成立，则第一个方格内的数是_____． 6．如果单项式2am+2nbn-2m+2与a5b7的和仍为一个单项式，则m的值为______． 三、计算题 7．用代入消元法解下列方程组． ①②①②（1） （2） ①② ①② 8．用加减消元法解下列方程组： ①②①② （1） （2） ①② ①② 四、解答题 9．关于x，y的方程组的解是否是方程2x+3y=1的解？为什么？ 10．已知方程组的解x和y的值相等，求k的值． 五、思考题 11．在解方程组时，小明把方程①抄错了，从而得到错解，而小亮却把方程②抄错了，得到错解，你能求出正确答案吗？原方程组到底是怎样的？ 参考答案 一、1．C 点拨：第（3）步中等式右边忘记乘以2． 2．A 点拨：将代入方程组，得 所以2a-3b=2×-3×（-1）=6． 3．B 点拨：解方程组得代入即可． 二、4．-1；5 点拨：两式直接相加减即可． 5．3 点拨：可设两方格内的数分别为x，y，则 6．-1 点拨：由题意知解得 那么mn=（-1）3=-1． 三、7．解：（1）把方程②代入方程①，得3x+2（1-x）=5，解得x=3， 把x=3代入y=1-x，解得y=-2．所以原方程组的解为 （2）由②得y=4x-5，③ 把③代入①得2x+3（4x-5）=-1，解得x=1， 把x=1代入③，得y=-1．所以原方程组的解为． 点拨：用代入法解二元一次方程组的一般步骤为：（1）从方程组中选定一个系数比较简单的方程进行变形，用含x（或y）的代数式表示y（或x），即变成y=ax+b（或x=ay+b）的形式；（2）将y=ax+b（或x=ay+b）代入另一个方程（不能代入原变形方程）中，消去y（或x），得到一个关于x（或y）的一元一次方程；（3）解这个一元一次方程，求出x（或y）的值；（4）把x（或y）的值代入y=ax+b（或x=ay+b）中，求y（或x）的值；（5）用“{”联立两个未知数的值，就是方程的解． 8．解：（1）①×2，得6x-2y=10．③ ③+②，得11x=33，解得x=3． 把x=3代入①，得y=4，所以是方程组的解． （2）①×2，得8x+6y=6．③ ②×3，得9x-6y=45．④ ③+④，得17x=51，解得x=3．把x=3代入①，得4×3+3y=3，解得y=-3， 所以 是原方程组的解． 点拨：用加减消元法解二元一次方程组的步骤为：（1）将原方程组化成有一个未知数的系数绝对值相等的形式；（2）将变形后的方程相加（或相减），消去一个未知数，得到一个一元一次方程；（3）解这个一元一次方程，求出一个未知数的值；（4）把求得未知数的值代入原方程组中比较简单的一个方程中，求出另一个未知数的值． ①②四、9．解： ①② ②-①，得2x+3y=1， 所以关于x，y的方程组的解是方程2x+3y=1的解． 点拨：这是含有参数m的方程组，欲判断方程组的解是否是方程2x+3y=1的解，可由方程组直接将参数m消去，得到关于x，y的方程，和已知方程2x+3y=1相比较，若一致，则是方程的解，否则不是方程的解．若方程组中不易消去参数时，可直接求出方程组的解，将x，y的值代入已知方程检验，即可作出判断． 10．解：把x=y代入方程x-2y=3得：y-2y=3，所以y=-3=x． 把x=y=-3代入方程2x+ky=8得：2×（-3）+k×（-3）=8，解得k=-． 五、11．解：把代入方程②，得b+7a=19．把代入方程①，得-2a+4b=16． 解方程组得 所以原方程组为解得 点拨：由于小